She is a teacherWhat does your father doHe is an engineer2What do you want to beI want to be a teacherWhat does she want to beShe wants to be a singer教学工具多媒体教学过程Step One Warming activityHave some free talksAsk students thesequestions:How many people are there in your familyWho are theyDo you love your family

2、总结：（1）平行四边形：从一组平行边的一条边上的一点到对边引一条垂线，这条线段叫做平行四边形的高（2）三角形：从一个顶点到对应边引一条垂线，这条线段叫做三角形的高（3）梯形：从上底的一点到对边（下底）引一条垂线，这条线段叫做梯形的高（四）巩固练习1、P21试一试第一题学生依次标出各个图形中的`高是哪条线段，再找出它所对应的底2、P21练一练第一题、第二题画出给定底的高五、教学反思本节课继续从设计上讲，仍然采用小组合作、探索交流的教学形式，先让学生大胆猜测、推导，从自己的演示中寻找解决问题的策略但在画高时，学生们做的不是很好，主要表现在不会用三角板去画高人教版五年级数学下册教案（精选篇6）教材分析：例3是公因数、最大公因数在生活中的实际应用

偶尔和很少一起走的妈妈一起走的时候，低头看她的眼睛，常常会让我恐慌不安什么时候，我在那个梦里抬头的背影变短了；明眸皓齿，爱抚窃窃私语又是什么时候消失的时间你把我妈妈藏在哪里了妈妈是个美人，不要及时伤害她每当我们想默默承受妈妈的唠叨时，看看她眼睛周围的皱纹，太阳穴上的银发岁月无情，我们无法保存母亲的美丽，但我们可以保存对她的爱你知道，你跟她谈，她就满足了幸福的关键不在于我们和父母相处的如何，而在于如何处理彼此的不合，用你对陌生人和朋友的好来对待你的父母，把所有有趣的故事都告诉他们最后，我们要明确：我们要永远善待母亲，因为她们需要你只是因为她们爱你，而不是因为她们需要你爱你说出你对母亲的爱母亲节国旗下讲话稿【篇2】各位老师，各位小朋友：大家好

教学重难点：凭借具体语言材料，感受白鹭的美，能结合课文内容理解“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”这个句子的意思教学过程：一、复习提问1、作者从哪几方面写出了白鹭的美(白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味)2、在作者的眼中，白鹭是什么(一首精巧的诗;一首韵味无穷的诗)过渡：作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵味无穷的诗二、赏读课文第二段1、作者为什么说“白鹭是一首精巧的诗”请朗读第二段，分别找出与白鹭是“精巧的诗”“韵味无穷的诗”相对应的语句2、学生交流(2、5小节与白鹭是“精巧的诗”相对应;6、7、8小节与白鹭是“韵味无穷的诗”相对应)3、再读第二段，边读边想：这段主要写了什么是围绕哪句话来写的