3、写好钢笔字4、采访是人际交往中的较高层次的互动活动注意采访的注意点，以及采访的具体要求教学重点：语文与生活、诵读与感悟及口语交际是本次训练的重点教学过程：第一课时语文与生活目的：同音词的辨析1、 读题目要求2、 回忆“开心辞典”节目，增强学生学习的兴趣3、 思考为什么选择此答案，同桌交流4、 自己独立完成第二题的内容，将词语放在具体的句子中进行朗读，分析句子的意思5、 同学互相订正答案6、 学生朗读完成的题目7、 学生互相出题，在互动中完成思维训练诵读与感悟1、 教师范读2、 学生反复诵读3、 讨论理解第一节讲“我”给予后不期望回报；第二节讲“我”乐意作装点湖水的堤岸和山岭的青草；第三节揭示了一个人生哲理：人不一定能使自己伟大，但一定可以使自己崇高

今天是母亲节一说到母亲，我们总是高度赞美母爱的伟大、无私，也因为有妈妈这个角色存在，人类才能繁衍生息但若一旦女性脱离了生育角色，社会却又给她们扣上一个帽子-----更年期综合征而正因到了这个特殊阶段，随着女性年龄的增长，卵巢能力下降，最终月经走向绝经，排卵停止，女性不仅对年龄产生焦虑，同时恐慌来自社会对更年期的污名化更年期，什么时候会来实际上，每一个女性的更年期开始时间会有一定的偏差，这是正常的由于女性的身体、日常的保养和遗传因素等，都导致她们的更年期的不同一般来说女性的绝经期通常在45~55岁之间，在这个期间出现更年期的概率是最大的若到55周岁以后依然没有绝经，就有必要去医院进行正规检查女性更年期持续的时间也各有差异，一般的女性更年期会持续1~3年，但也有比较特殊的，更年期的时间会比较长甚至有10年之久

3朗读课文自主完成(1) 保尔在什么场合思考这种人生的哲理边读边画出人物行踪的句子，划出环境描写中表示肃杀气氛和新春气氛的语句抄写在集锦本上思考，全文按照( )的变化来展开叙述，用( )描写渲染气氛并通过( )描写来发表议论(2)保尔给你留下了怎样的印象完成句子保尔是一个 的人,因为4交流点拨,精读课文,深入思考:(1)文章的环境描写渲染了哪两种不同的气氛(2)本文进行了双重的景物描写,有何作用(3)联系自己的实际,说说你眼中的保尔三点拨讲解:1学习方法指导:小说文体知识，小说的定义及三要素分析小说的一般方法环境描写的作用心理描写2板书设计生命的意义小 人物 ： 保尔心理描写环境 ： 渲染气氛铺垫作用说 情节 ： 所见所思四

教学准备 录音机、录音磁带、生字卡片、拼音卡片等教学过程 一、 猜谜激趣，揭示课题 1 猜谜：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归， 从小立志除害虫，身带剪刀满天飞(谜底：燕子) 2 揭示课题，26、燕子南飞 3 生字教学：“飞” (1)正音，出示复韵母“ei”， 指导：读音、拼读音节fei (2)组织学生巧记字形，(看燕子外形记字形) (3)指导书空“飞”(注意笔画、笔顺) 说明： 兴趣是学生自主学习的前提本课根据一年级小学生的年龄特征和兴趣爱好，采取儿童喜闻乐见的“谜语”来揭示课题，选用的谜语是带韵的儿歌，它以生动的形象，巧妙的隐喻，活化出燕子的特点猜谜语既能锻炼学生的联想、推理、归纳思维能力，又能激发他们的学习兴趣