二、操作感知1、分一分，揭示概念1）分组活动让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视2）小组汇报问：你们是怎么分的为什么这样分3）揭示概念教师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱、球的概念，并板书名称2、摸一摸，感知特点1）让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱、球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流2）汇报交流三、形成表象，初步建立空间观念1、由实物抽象实物图形投影出示“鞋盒”，引导学生说出它的形状是长方体，然后抽象出长方体图形用同样方法出示“魔方”、“茶叶桶”、“足球”等实物图，抽象出正方体、圆柱、球的图形1）分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先让学生辨认，然后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上，最后再使出相应的实物

说到这里，我情不自禁地想给你们讲另一个故事，那天，我陪妈妈去一家按摩院治疗颈椎，我看到那位医生叔叔只有一条腿，他当时笑着对我说：“你的两条腿跑得真快”那一刻，我感到了健康的重要，我们应该感谢父母给我们一个健全的身躯，让我在这个五彩缤纷的世界活蹦乱跳一个人要学会感恩，对生命怀有一颗感恩的心，心才能真正快乐起来我们要感谢辛勤培育我们的各位老师，是她们带我们在知识的海洋中畅游，带我们寻找生命中最真最纯的意义，我们还要感谢辛勤挥酒汗水、维护城市整洁的清洁工和建起高楼大厦的建筑工人，当我们出行坐车，还要感谢司机叔叔们，是他们给我们带来了美好安宁的大家园落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养着它的土地的感恩，白云在蔚蓝的天空飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对养育它的蓝天的感恩

Finally, the group can vote and choose the most suitable place to go3 Play the recording: Read a poemStudents listen firstThen the whole class follow and read together4 Encourage the students to rewrite the versesDistribute a copy of Photocopiable page 19 to each groupAsk them to replace City Park with the place which they would like to visit

简介： 我们知道，世界各国都有吃酱菜的习惯，中国人腌制的酱菜更是世界闻名而六必居腌制的酱菜不但是京城许多家庭的必备小菜，同样也是国宴上必备名小菜之一据 我们知道，世界各国都有吃酱菜的习惯，中国人腌制的酱菜更是世界闻名而六必居腌制的酱菜不但是京城许多家庭的必备小菜，同样也是国宴上必备名小菜之一据说日本前首相田中角荣首次访华时，就专门指定秘书购买六必居酱菜带回日本那么，为什么六必居的酱菜这么有名呢六必居的酱菜之所以出名，与它选料精细、制作严格分不开，其酱菜原料都有固定的产地六必居自制黄酱和甜白酱，其黄豆选自河北丰润县马驹桥和通州永乐店，这两个地方的黄豆饱满、色黄、油性大白面选自京西涞水县，为一等小麦，这种小麦粘性大，六必居自行加工成细白面，这种白面适宜制甜面酱