3、学习竖式师生一起拿出计数器，师一边操作一边讲解竖式的写法，师：你认为应该从什么数位开始计算同桌的小朋友开始议一议生说自己的看法小结：为了以后计算进位加法，我们在竖式计算时，都从各位开始计算个位上是5+2=7,7应该对齐个位，十位上的3要写在横线下面，对齐十位小组讨论加法竖式计算时，应怎样对齐学生用自己的语言表达明确个位对个位，十位对十位，可以归纳为相同数位上的数对齐(三)学习例21、课件出示情境图师：因为博物馆比较远，我们给小朋友们准备了能乘坐70人的大客车，大家想一想应该哪两个班做一辆车呢如果我们让二(1)班和二(2)班同学合乘一辆车，二(3)班和二(4)班同学合乘一辆车可以吗我们先来看看二(1)班和二(2)班同学可不可以合乘一辆车，请列出算式

但学校的发展有你们的付出，你们的成功是学校的培养今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣在离别之际，我送同学们三句话，作为毕业礼物，与同学们共勉第一句，把学习当成一种习惯良好的习惯是人一生中最宝贵的财富希望同学们不论在何时，不论在何方，都不要忘记习惯的养成，要从小事做起，从身边做起，从点滴做起，注重每一个细节，你一定会有一个美好的未来第二句，把感恩当成一种感恩责任同学们能健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的校园，我们更不能忘记，在我们身后默默耕耘的老师和始终关爱、牵挂着我们的父母，对祖国、对学校、对老师、对父母一定要心存感激，知恩图报

2025年8月27日，广西南宁市，参加“共享新机遇 携手向未来”——2025境外媒体看广西采访活动的媒体记者参访中国—东盟人工智能创新合作中心中新社记者 黄艳梅 摄 中国—东盟命运与共如何落到实处面对风高浪急的国际环境，中国—东盟命运与共，不能停留在理念层面，更需要转化为务实合作行动，扎实推进、深耕细作一是要深化战略沟通，用好高层对话机制，加强发展战略对接，妥善管控分歧，始终坚定维护地区和平稳定，为各国发展营造安全环境二是稳固产业链供应链，坚持安全与发展并重，深化区域互联互通，推进数字基础设施与智慧物流建设，持续提升区域一体化水平，增强抵御外部风险的能力三是加强能源与绿色合作，协同推进新能源开发、跨境电网建设、绿色金融发展，共同降低外部能源波动带来的冲击，携手应对气候变化挑战，走出绿色可持续的发展之路

(板书：火车的故事)齐读课题火车会有什么故事呢二、初读课文1指生读课文2学生自由读课文，画出生字，再读两遍3师生开火车读课文4学生评议5指名读课文思考：看课文讲了火车的什么故事三、细读课文，读中感悟1学习第一段(1)指名读第一段(2)指导朗读2学习第二段(1)这段有几句话(2)第一句讲的是什么(3)第二句讲的是什么(4)读读第二到第五句，从中你知道了什么(5)指导朗读，读出夸赞的语气3学习第三段(1)理解朝发夕至(2)爸爸还说了什么指名读，其余同学标出不懂的地方(3)“海拔”什么意思板画，帮助理解(4)青藏铁路指从青海到西藏高原的铁路，那儿海拔特别高，平均超过40000米，是世界上的地区，被称为“世界屋脊