①师范读，仔细观察老师的口型②学生跟读（指名，开火车读，齐读）③编顺口溜，巩固读音凹凸不平ɑoɑoɑo欧洲各国ououou风景优美iuiuiu2读准复韵母的四声的读法（1）师：我们给这些复韵母戴上小帽子----标调（2）（出示三个复韵母的四声）（3）指名读，小老师领读，叫号读、齐读3比较iu与ui（1）出示：uīuíuǐuìiūiúiǔiù（2）师：仔细看看，你有什么新发现吗（3）出示句子：i、u在一起，调号标在后（学生朗读）4朗读儿歌，巩固拼音（1）在儿歌中找一找含有ɑo、ou、iu韵母的字（2）游戏：送拼音回家①把含有ɑo、ou、iu韵母的字音贴到相应的生字上②拼读音节（3）朗读儿歌四游戏巩固，复习韵母1游戏：比比谁的眼睛尖（ɑi和ɑo，iu和ui的比较）（1）抽读（2）抢读（3）比读2游戏：比比谁的拼读准（创设情景完成书中的连线游戏）（1）自由读（2）小组内交流读（3）全班反馈五描摹汉字“玩”和“金”1指导写“玩”字

(讨论并归纳：少年闰土，天真活泼、无忧无虑，懂得很多生产知识，简直是个小英雄;中年闰土，变成了满脸愁苦、麻木的迷信的木偶人“多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了”是封建统治的压迫，使闰土发生了这么大的变化)4“我”对闰土的态度前后有什么不同为什么闰土这个形象表现什么样的主题(明确:当年,“我”因闰土心里有无穷无尽的希奇的事而羡慕不已;现在,“我”为闰土与我之间的不了解和隔膜感到悲哀，使“我”与闰土之间的关系产生了冷漠、隔膜闰土这个形象闰土揭露了封建思想、封建等级观念对群众精神上的压抑和毒害)5既然闰土的变化已经反映了封建思想、封建等级观念对人们精神上的压抑和毒害了,作者为什么还要花那么多的笔墨来写杨二嫂呢

二、译读（７分钟）明确译读要求，点拨学生译读中的疑难点按座位顺序，同桌之间一人读句子，一人翻译（可提疑问）三、背读（８分钟）以板书的形式与学生共同探讨作者的写作思路，从而加强背诵的效果（板书见后）明确作者思路后各自大声朗读背诵，看谁背得最快，分男女同学比赛明确说读要求，即要把诗意扩展开来举例子示范：如“秋风萧瑟，洪波涌起”可以说成是“秋风吹来，林呼山唤，草木共鸣，海中的波涛呼啸翻腾，上欲接天，风助浪势，浪壮风色”以小组为单位，每个同学选择最欣赏的一句话来说，然后每组派代表上台比赛，看哪组说得最好拓展研讨一、比较阅读（６分钟）播放曹操的另外一首诗《龟虽寿》的视频，请学生体会出与本课的相同点，加深理解作者的思想感情

解放后的雷锋参了军，他依然处处为别人着想，有需要帮助的人他总会毫不犹豫走上前去……1962年，雷锋因公牺牲年仅22岁雷锋虽然已经离开了我们，但是依然激励这我们钱师傅是杭州钢铁公司北苑的居民，是“爱心天天行服务站”的副站长有人做好事不留名，可钱师傅却不一样，他大大方方地告诉大家：“有事来找我，我随时候着”雷锋说过，一个人做好事不难，难的是一辈子做好事而“活雷锋”钱师傅，退休后已经为大家服务了9年多他说，只要身体吃得消，这个活雷锋他愿意一直当下去他的手机号居民们全都知道，有事挂个电话，不一会就能等来乐空巢老人要去挂点滴等等，大事小事他全管，全是义务劳动他就是这样用自己的热情谱写了雷锋精神传承雷锋精神的可不只有钱师傅一人