” 图为生态修复后的翡翠湖，被誉为蒂芙尼蓝色的“大地之眼”双鸭山市宝清县文旅局 供图 如今的翡翠湖美名远播，被誉为蒂芙尼蓝色的“大地之眼”由于湖底矿物质丰富，湖水呈现翡翠绿与蒂芙尼蓝的渐变色，黑天鹅浮游湖面，锦鲤游弋湖中游客们或是漫步湖面栈桥，或是临水露营野餐，或者在卡丁车赛道上享受飞速驰骋的激情鹤岗游客单文婕说：“我原本以为宝清和鹤岗一样，都是依靠矿产业发展，现在鹤岗在发展旅游业，来了发现宝清的废弃矿山也蜕变成了湖光山色，我愿意留下来露营” 图为如今的翡翠湖矿坑公园，丰富了环湖栈道、观景平台、露营基地等配套设施双鸭山市宝清县文旅局 供图 2022年10月开园运营以来，该景区累计接待游客5万人次，实现旅游收入1200万元，帮扶周边100余户脱贫群众就近就业，带动区域房价上涨20%、地价抬升25%，逐步实现从废弃矿山向绿水青山、金山银山的跨越

彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去寂寥：寂静，空旷彳亍：走来走去颓圮：坍塌，破败四、诵读感知：1、我们常听说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，今天我们也来做一回现代古人，集体朗读，熟悉诗歌内容诵读时请大家注意诗行中诗人流露出的感情2、读完这首诗后，你体会到诗人在诗行中流露出怎样的情感诗中有没有相应的词语忧伤、低沉幽怨愁怨、忧愁、哀怨、彷徨、冷漠、凄清、惆怅、凄清迷茫3、怎样才能读出这种忧伤、低沉幽怨的感情语速缓慢，语调低沉4、指定学生或要学生推荐同学朗读，教师评点第一节“悠长、悠长又寂寥的雨巷”“悠长”，重叠运用，舒缓悠扬的节奏这个词，要读出江南雨巷幽深、绵延、空蒙的特点“我希望逢着

(学生齐读课题) 【设计意图：运用课前游戏导语，启发谈话，调动学生学习热情，引发学文兴趣】 二、初读课文，检查预习情况 1小组读课文 课前我们已经预习了这篇课文，下面我们按预习要求，在小组中检查预习结果呈现小组检查预习要求： A读准字音，读通课文B把易错的字、不理解的字词和你喜欢的词语写在小本本上小组解决不了的问老师学生自己在小组中读课文2交流易错的字教师针对存在的共性问题在全班强调强化指导易错字： 1文中读错的字2教师预设的易错字3默读课文，用简短的话试着说一说这篇文章中讲了一件什么事4全班交流，理清文章脉络【设计意图：以“读”为本，在读中进行初步的感知，在思考中体味】 三、出示中心话题

(重点)2理解文章中含义深刻的句子(难点)【教学过程】一、新课导入1请学生齐背骆宾王的诗《鹅》，问学生：诗中描绘了鹅的什么特征2出示白鹅图片，请学生自由说说鹅还有哪些特征(提示：从鹅的生活习性、对人的贡献、叫声、走路姿势等方面说)今天我们一起来学习丰子恺笔下的《白鹅》，看作者是如何抓特征刻画这只白鹅的二、自主预习1走近作者丰子恺(1898-1975)，名仁，浙江崇德县(今属桐乡市)石门人，长期居住上海是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家他初学西画、音乐，继而以漫画著称于世他的散文在我国新文学史上有较大的影响，主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等