当他们回到自己的家园时看到了什么呢引出“院子干干净净、土地平平展展”他们看到这一切，会怎么感谢朱德总司令和红军战士呢(多媒体出示画面，引导学生想象说话)[意图]让学生借助图片,展开想象练习说话这样既丰富了课文的内容,也培养了学生的口头表达能力和创造思维能力,同时红军一心为民的形象在学生的脑海中也逐渐丰满3、师述：是啊，千言万语，在此时都汇聚成了一句话，多媒体出示：“几时见过菩萨一样的'司令、菩萨一样的兵呀”(齐读)这句话表达了藏民对红军怎样的情感呢(信任与感激)你能带着这样的情感来朗读吗(指名学生朗读)小结：是呀，菩萨一样的司令，菩萨一样的兵，这是藏胞们对红军的无比感激与热情赞颂4、感情朗读(让我们带着对红军的信任与感激一起来读好这句话)

哇，小动物在赛车啦(多媒体出示赛车图)2、抢答：4号车前面有几辆车是哪些车5号车前面是几号车后面又是几号车4号车前面是几号车后面又是几号车3、小组合作：看着这图，你们也能提几个问题吗(每桌两两小朋友，一个小朋友提问题，另一个小朋友来回答，比比哪一桌提的问题最多，回答得如，几号车获得第一名几号车获得第二名1号车前面有几辆车小猴子的车为什么开慢了……)(策略建议：在大班化的小组合作活动中，是同桌合作或前后桌合作，同时要强调学生学会尊重，学会倾听，不要轻易打断别人的发言，说话不要太大声，不要影响其他人的交流等)四、应用拓展活动8：找自己1、为了纪念这一次活动，老师和同学们合照了几张相(出示师生合影图)2、数一数：一共有几张照片

不知道各位朋友们看完是否有想起身边的老人呢虽说目前发现一些基因能导致阿尔茨海默症，但也仅仅只限于早发性病症，仅占总比例1％左右，而绝大多数老年痴爱病例都是出现65岁之后老年痴呆症究竟有哪些早期症状可以发现呢我们又该如何让老年人能够远离这种疾病的干扰呢也许，下面这张图可以帮助你们：老年痴呆症究竟需不需要消除病名带来歧视呢近几年，关于媒体呼吁为“老年痴呆”正名，认为这种病有一个带有岐视色彩的称呼其实这种病的确是与痴呆没有任何关系，他们更多是认知障碍但如今随着中国进入老龄化时代，我们与其在纠结于这名字是否歧视化，为何不考虑社会养老资源的分配失衡问题呢老龄化社会需要以人为本的关怀，也需要公平正义之光的照耀

中小学生交通事故增多，一方面事因为车辆骤增、道路狭窄、交通环境复杂等诸多不利因素另一方面，则是一部分学生交通安全意识不强，甚至缺少起码的交通安全意识，其交通行为既不愿，也不懂得受交通法规的约束，结果违章肇事交通法规是人们行车、走路应共同遵守的法律规范中小学生从小就应该学习和掌握交通安全常识，养成遵守交通法规的良好习惯，自觉培养对自己生命安全、家庭幸福的责任心人是离不开交通的，人一离开交通，就会寸步难行交通安全牵连着千家万户的幸福和欢乐，关系到每一位公民的健康，关系到我们每一位同学的生命生命是宝贵的我们是祖国的希望，祖国的未来为了祖国的明天，我们每一个人都要增强交通安全意识，自觉遵守交通规则，珍惜和爱护我们的生命，让我们这个世界少一点哭声，多一些笑声