(播放视频) 出示情境： 小兰：小丽你好，我是小兰，明天是星期六，我们明天一起去新华书店看书好吗小丽：好的小兰：那明天8时在新华书店门口等，不见不散哦小丽：好的，明天见师：请同学们猜一猜，她们明天能按时见面吗出示情境：(小兰家)2 第二天，门铃响小兰：谁呀小丽：小兰，你在做什么啊你约我8时一起到书店看书，现在都10点了，让我等了2个小时小兰：不会吧我是约你晚上8时，不是早上8时小丽：啊师：原来她们把上午8时和晚上8时弄混了，这样在生活中经常会引起误会像这些需要在时刻前加上“上午”、“晚上” 等词才能清楚的表示时间的方法，是我们日常生活中最常用的计时方法，叫做普通计时法人们为了计时简便不易出错，就采用一种新的计时方法，知道吗

美国《外交政策》双月刊网站5月31日刊登题为《印太已经选择了三号门》的文章，作者为美国史汀生中心高级研究员凯利·格里科文章摘编如下： 华盛顿想要说服所谓的“骑墙派”——印度、印尼、马来西亚、新加坡和越南等国家——加入对抗中国的联盟为了迫使许多国家经济“去风险”（从对半导体实施出口管控到回避中国基础设施投资），美国描绘了一幅将本地区分裂为两个阵营的图景：那些支持美国的国家和那些倾向于中国的国家按照美国的逻辑，那些目前还在“骑墙”的国家只是在拖延，华盛顿可以用更多的关注、访问和金钱让天平向自己一方倾斜但没有几个亚太国家用一分为二的方法衡量它们面前的选择各国已经作出了决定，多方结盟——各国与几个主要强国形成互相重叠的关系——是这些国家的首选而不是备选方案

讨论：为了学好数学，我们应该怎样向他们学习学习他们身上的哪些优点寄予希望：希望全班同学都向这些身边的有心人学习，争取新学期更上一层楼二、暑假作业情况总结1、特色作业评比评出一二三等奖，计入本期的作业评价一等奖计3分，二等奖计2分，三等奖计1分2、暑假作业展示检查评比评出五名优秀作业，每人加1分计入本期的作业评价3、个别学生数学补习题，补习班练习展示三、明确回顾上期数学学习情况1、了解上学期的数学成绩2、采访优秀学生3、讨论分析：如何取得好成绩明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方

6出示课文画面，齐声背诵课文设计意图：重视背诵积累，从而丰富学生的语言材料，增强体验，培养语感教学中注重对背诵方法的指导，引导学生通过关键词语提示、一边读一边想象画面、熟读成诵等方法来提高背诵质量五、拓展延伸1想一想，说一说，画一画想一想你见过的秋天景色，用几句话描绘出来，也可以用手中的画笔画一画，给画起个名字2学生在优美的音乐声中画一画自己眼中的秋天，并写上一句话3小组内交流4全班内展示5说话练习秋天美吗你喜欢秋天吗为什么设计意图：本环节通过画一画，画出学生心中的秋天，再通过说一说“你喜欢秋天吗为什么”说出学生心中的感受激发并拓展了学生对秋天的热爱之情，发展了学生的语言能力和思维能力，丰富了学生的情感体验