师：（把线拉直）这样运动时动点就与固定的这点距离（保持不变）粉笔在这个运动轨道上旋转一周就得到了一个（圆）3、师：如果把细线放长，粉笔继续旋转一圈，发生了什么变化看来这细线的长短可以确定（所画圆的大小）（孕伏“定长”意识）[设计意图]以上三个教学环节，以“感知—想象—发现”为线索，逐步推进，串成学生探究“圆的形成”这一过程感知是认识世界的开始，是思维、想象等一切心理活动的基础通过“生活中的哪些物体是圆形的”举例，既激活了学生已有的经验，同时为过度到想象提供了丰富的表象，这样想象力也就引向了更成熟的高度最后用他们的想象力猜测、感悟“圆的形成”两大核心要素圆心和半径，从而为后面的“圆”的本质认识打下了扎实的基础

违反本办法第二十七条规定，未按照规定分类处置生活垃圾的，责令限期改正，逾期未改正的，处以5000元以上2万元以下罚款数据显示，截至4月10日，郑州中心城区启动生活垃圾分类的社区已达239个，涉及户数约54万户可回收物 指可循环利用和资源化利用的垃圾，包括：废纸、废塑料、废金属、废包装物、废旧纺织品、大件垃圾、废玻璃、废纸塑铝复合包装等； 有害垃圾 指生活垃圾中对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的物质，包括：废电池(镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等)，废荧光灯管(日光灯管、节能灯等)，废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等； 易腐垃圾 指在日常生活中产生的易腐性垃圾，包括：相关单位食堂、宾馆、饭店等产生的餐厨垃圾，农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋壳、畜禽产品内脏等以及家庭厨房日常生活中产生的剩菜、剩饭等厨余垃圾； 其他垃圾 指除可回收物、易腐垃圾和有害垃圾之外的生活垃圾

色彩适配：木纹色调可深度定制，从胡桃木的沉稳到橡木的清新，满足不同景观风格标识专属：支持区域LOGO、环保标语、分类指南的个性化印刷，强化属地文化宣传功能升级：可选配防烟灰盘、智能感应开盖、太阳能照明等模块，打造智慧环卫节点以匠心助力可持续未来 这款垃圾箱不仅是废弃物的临时归宿，更是城市文明的无声宣讲者它用温暖的外观消解市民对垃圾分类的疏离感，用科学的设计降低公共管理成本，用持久的品质减少资源浪费当自然美学与环保功能在设计中达成平衡，公共设施便超越了工具属性，成为引领绿色生活方式的载体我们期待与各级政府、景区管理者、地产开发商携手，通过这一融合艺术与科技的定制解决方案，共同打造更洁净、更宜居、更具人文关怀的城市空间

精读分析：过渡：纪昌正是如此的虚心学习，所以他才会——（1）出示句式一，齐读：纪昌回家之后，就开始练习起来妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下①抓住动词：他怎么练习的（躺在、睁大、盯住）②我们来感受一下，假如老师的手就是织布机的踏板，请你们睁大眼睛，死死盯住睁大眼睛，死死盯住你有什么感觉预：酸胀、疲惫、眼花缭乱过渡：纪昌的感觉和你们也是一样的，但是他有没有放弃③抓住时间词和关联词：他不仅没有放弃，而且一练就是两年引读：“纪昌的本领练得相当到家了……”（两年、即使……也……）④指导朗读：读了这个句子，你有何感受