中新网上海11月7日电(范宇斌)6日，“城市新引力：城市更新、青春经济与长三角协同，共塑‘十五五’高质量发展新生态”主题研讨会在上海举行来自政府部门、高校及研究机构、企业等领域的百余位代表齐聚一堂，围绕城市更新、青春经济与长三角协同发展的实践路径和未来趋势展开深入交流会上，上海公共外交研究院与世邦魏理仕联合发布《城市新引力：城市更新、青春经济与长三角协同发展的实践路径与“十五五”展望》白皮书白皮书立足城市发展新趋势，围绕城市更新、青春经济和长三角协同三大议题，梳理相关实践探索，为政府部门、市场主体和学术界提供决策参考活动现场主办方供图 全国政协常委、上海公共外交研究院名誉理事长周汉民以《上海和长三角城市更新进程中青春经济的力量》为题发表演讲

二、精读课文1默读课文，想一想，随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，划出你印象最深的地方，再读一读2交流你印象最深的地方先有感情地朗读一下划出的你印象最深的地方，再说说你的感受相机提示：(1)“一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里我想它一定是游侠吧你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着它不断地左冲右撞，终于走出一条路”(真是一只勇敢的小甲虫具体游侠一样的品格，不服输，不气馁，终于走出了困境)(2)“一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去”(多像是一对令人羡慕的情侣啊原来，草虫们也有着人类社会一般的生活)(3)“大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣

《孟子》在先秦诸子散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响三、 在教师的指导下朗读课文1、初读课文，读准字音教师播放本课泛读带多媒体展示一些字词读音郭(guō) 粟(sù) 亲戚(qīng qi)2、复读课文，注意读出语句的停顿3、教师指导学生分角色赛读课文(教师评点)1、学生分组讨论，作出回答2、学生听讲，思考，究竟是什么方法3、找一名普通话比较标准的学生朗读，其他人听读，了解记忆对孟子的简单介绍4、学生听读课文标画出不认识的字音和不会读的断句5、学生按要求齐读课文6、学生赛读读得好的，加以鼓励九年级语文第一轮复习教案精选篇5《诗经》一、教学目标：1、知识与能力：⑴、通过朗读和借助关键词体味诗歌的韵律美、朦胧美和情感美

二、通过预习，我们读懂了什么提出预习中不懂的问题三、引导学生理解课文内容1、潮来前，作者介绍了什么(板书：笼罩白雾风平浪静)指导朗读2、潮来了，给你什么样的感受从哪感受到的默读读课文，进行画批3、小组合作学习(1)交流感受，品读佳句(2)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的(3)分工进行有语气地朗读4、反馈交流，教师及时引导、点拨抓住以下要点，结合学生的生活经验，谈自己对词句独特的感悟注意品读结合：(1)作者按由远及近的顺序来写潮来时的景象的(板书：远近)(2)远：抓住潮的声、形来写潮刚来时的景象：隆隆响声，像闷雷滚动;水天相接处一条白线潮虽远，但气势已现(板书：声如闷雷远处白线)读读描写潮的句子