简介： 西红柿是营养价值很高的一种常见蔬菜促进食欲，帮助吸收，还是防癌蔬菜那么，西红柿是生吃好呢，还是煮熟吃更有营养呢西红柿是营养价值很高的一种常见蔬菜促进食欲，帮助吸收，还是防癌蔬菜那么，西红柿是生吃好呢，还是煮熟吃更有营养呢西红柿在经过高温加工之后，番茄红素的含量会明显增高，这样就更容易被人体所吸收我们从番茄红素的角度来考虑，西红柿煮熟了吃，要比生吃更加具有营养但是，也绝对不是说，西红柿不可以生吃，选择生吃西红柿可以摄取更多的维生素C、钾、镁等营养元素所以，西红柿怎么吃更有营养，就取决于注重吸收西红柿的哪一部分营养素了其实，西红柿最好能够生熟一起吃，这样我们就能够把西红柿里面的营养都兼顾到

第二、三自然段则是感悟小熊种树的辛苦，感受小岛上发生的变化第四、五、六自然段无需多讲，可放手让学生自读，抓住“这儿真好”想象一下小岛现在的样子，说一说这儿好在哪里教学准备：生字卡片 课件教学时间：2课时第一课时教学内容认识本课生字词，精读课文，理解课文内容，感悟朗读了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里教育学生从小要懂得爱护环境学生学习过程一、激趣导入示小熊图，问：瞧，今天老师给大家带来一只什么认识吗想知道小熊的故事吗——今天我们要学的第16课讲的就是这个小熊的故事(贴小熊图)让我们打开书，一起来学习这篇课文二、初读课文1、课文比较长，生字也比较多，遇到不熟悉的字划出来，多读几遍，看你读几遍能把这个故事读下来

/ 中国疾病预防控制中心 到了2018年，56岁的孟林退休了，爱上了旅行，游山玩水，把美照、视频发在自己的公号上退休以后，他与过去的病友和草根同仁大多不再联系了，逐渐淡出了公众的视野他说，人生很长，也很短，已经活到这个份上，应该为自己的余生找到一种有趣的活法这么多年，时不时也会有谣言传出，说孟林已经死了逼得孟林跳出来澄清说：“我还好，还活着”如今61岁的他，对传闻也懒得澄清了03人类正接近“终结”艾滋病 当艾滋病成为一种慢性疾病，患者们可以正常工作和享受健康生活，预期寿命与未感染者相差无几那么，艾滋病有可能被治愈吗治愈涉及两个概念：一个是根除感染，即HIV被完全从体内清除;第二个概念是功能性治愈，即在不进行药物治疗的情况下，病毒不复制，不发生传播，体内残留的病毒基因片段不会对人造成伤害

本单元主要是使学生学会用过去过去式态表达所做的事情，重点句型是：What did you do last weekend/yesterdayI played footballDid you read booksYes, I did/No, I didn’t由于涉及动词过去式的变化规则和读音规则，一般过去式有时学生的学习重难点之一创设真实情境、组织有意义的任务或活动来展开一般过去式的教学，避免过分强调语法本单元的内容安排体现了由浅入深、循序渐进的原则，A部分着重学习规则动词的过去式变化，而B部分的重点是不规则动词的过去式变化，如：go—went， read—read等在教学中，要注意多创设情境，帮助学生内化，达到学以致用