中新网记者 何蓬磊 摄 非遗“活”起来：从指尖技艺到团结纽带 走进秀山职教中心非遗文创基地，14个非遗技艺传承工作坊一字排开龙凤花烛坊里，学生们捏制粉色花朵蜡烛，用刻刀勾花瓣、蜡液点花蕊；苗绣坊中，绣娘指尖飞舞，一针一线勾勒出古老图腾“我们依托‘非遗+教育+研学’模式，将教学研修、文创开发、技艺体验等功能融合在一起，既让非遗活态传承，也让各族学生在共学共做中增进感情”基地负责人冷进说秀山非遗资源丰厚，拥有秀山花灯、秀山民歌、苗族羊马节3项国家级非物质文化遗产代表性项目，22项市级非遗代表性项目以及204项县级非遗代表性项目如何让这些“藏在深闺”的文化资源转化为民族团结的黏合剂秀山的答案是：以“非遗+产业+旅游”双向赋能

(3)指名说出算式4+30=34，34-4 =30中各部分的名称三、巩固练习，深化应用1、 “想想做做”第1题(1)出示图，让学生说图意(2)根据图意，列出四个算式(3)说说每道算式表达什么意思2、“想想做做”第2题先独立完成，再说说怎样想的提问：根据60+3 =63你能想到其他三个算式吗3、“想想做做”第3题先独立完成，再说说是怎样想的，集体核对结果4、“想想做做”第4题根据表中第一行的名称说说左表用什么方法计算，右表用什么方法计算5、“想想做做”第5题先了解“相邻数”是什么意思，再写数交流6、“想想做做”第6、7题先说说每题中的已知条件和要求的问题再自己独立完成同桌交流并说说是怎样想的一年级数学教案（篇9）教学目标：1、通过学习，使学生掌握整十数加一位数及相应的减法计算;2、巩固数的组成概念，渗透减法是加法的逆运算，渗透加法交换律;3、培养学生运用所学的知识，解决实际问题的能力;4、感受学习数学的乐趣和价值，培养学生助人为乐的思想

中耳炎是累及中耳（包括咽鼓管、鼓室、鼓窦及乳突气房）全部或部分结构的炎性病变，好发于儿童可分为非化脓性及化脓性两大类非化脓性者包括分泌性中耳炎、气压损伤性中耳炎等，化脓性者有急性和慢性之分今天我们就来为大家讲讲中耳炎症状中耳炎症状1耳朵疼痛在得了中耳炎的时候，由于炎症侵犯了耳朵的内部，所以大家会产生比较强烈的疼痛感一般情况下这种疼痛是搏动性的跳痛，它会由于血液的运输频率而出现疼痛加重减缓的交替状态并且在耳朵疼痛的时候，可能会由于体位的不同导致脓液位置的改变，而出现体位性的变化2听力减退中耳炎患者听力会下降化脓性中耳炎和非化脓性中耳炎均会导致患者听力下降化脓性中耳炎主要是因为耳朵间断或者持续性流脓造成听力下降

19、相亲相爱，心心相印，美满良缘，郎才女貌20、鱼水相谐，玉树琼枝，鸳鸯比翼，鸳鸯壁合二、结婚祝福语大全简短 1梅花点额艳新妆，珠玉双辉暖洞房，料得明年如此日，也应鸡酒约同尝2缘定三生百岁同，同窗共沫一帆风此行若有并肩意，何处江天不可通3恭喜你告别光棍了，也表示你真的找到真爱了，身为你的朋友，也真的很高兴，祝福你甜蜜美满4婚姻是神所设立的，美满的婚姻是神所赐恩的;愿我们的神将天上所有的福，地里所藏的福，都赐给你们和你们的家庭5大红灯笼高高挂，漂亮新人娶回家;朋友四邻沾喜气，面带喜气乐开花;锣鼓鞭炮齐到场，只为新人撒祥光6在这个值得庆祝与纪念的日子，送上我最真挚的祝福，亲爱的朋友，祝你幸福幸运永相伴