暴;糟蹋;弃：鄙弃48阿猫阿狗的意思及成语解释ā māo ā gǒu 旧时人们常用的小名引申为任何轻贱的，不值得重视的人或著作49疑鬼疑神的意思及成语解释yí guǐ yí shén 怀疑有神怪，魔鬼①形容疑心太重，胡乱猜疑亦作“疑神疑鬼”、“疑人疑鬼”、“疑神见鬼”②形容事物神秘离奇，令人难以捉摸50载笑载言的意思zài xiào zài yán 边笑边说话51自媒自衒的成语意思及歇后语zì méi zì xuàn 自我介绍，自我夸耀

”对曰：“齐 人也，坐盗”王视晏子曰：“齐人固善盗乎”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同所以然者何水土异也今民生长于齐不盗，入 楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉”译文：晏子将要到达楚国，楚王听说晏子要来，对身边的大臣们说：“晏婴是齐国善于辞令的人，现在将要到我们国家来，我想要侮辱他，用什么办法”身边的大臣回答说：“在他来的时候，请允许我绑一个人，从大王身边经过，大王问：“做什么的”我回答说：“是齐国人”大王问：“犯了什么罪”我回答说：“犯了偷盗罪” 晏子到达楚国，楚王赐晏子酒，喝酒喝得正高兴时，两个官吏捆绑着一个人来到楚王身边，楚王问：“被捆绑的人是做什么的

特别是给身处困境的人鼓励与帮助教学重难点：教学过程：一、复习提问，明确阅读目标上节课同学们提出了一个什么问题(英子为什么会有这么大变化的呢)二、精读课文，自己释疑①学生自读课文的第二、三自然段，带着以上的问题自读自悟要求学生在文中勾勾画画，可以适当地写一点读书感受②组织学生在小组内讨论交流教师提出讨论的要求：人工明确：组长负责，确定代表小组发言的人人人参与：要求每一个人在小组内都发言③小组汇报讨论结果每个小组派一名代表发言，其余成员可以补充学生发言的要领主要是认识掌声对英子的帮助，谈从两次掌声中体会到了什么④指导学生有感情地朗读课文的第二、三自然段a学生自己先练读b然后展示朗读水平，可以进行赛读，挑战读

听写词语：2齐读课题二、分角色朗读，再现参观前的对话1指名读，回忆课文内容2默读1—6自然段，看看写了什么3分角色朗读三、抓住重点句子，了解野荷塘的美1作者几次去荷塘两次看到的景物一样吗为什么2默读找一找，文中哪个自然段写出了白天荷塘的美丽景色3自渎第七自然段，把你认为写的最美好的句子画出来，结合重点句子谈谈自己的感受四、指导朗读，再现荷塘的美1边谈理解，边指导朗读2根据提示试背3读最后一段，体会，说说自己的理解4有感情朗读课文五、作业1写会本课生字2有感情朗读课文板书设计：野荷塘水珠 荷叶 野荷花晶莹剔透 大大小小 粉红色第一学期小学语文教案【篇3】教学目标：1 学会单韵母e，能读准音和它的四声；认清形，能正确书写