学生的学习准备：预习学案基础知识及有关文学常识2教师的教学准备：课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案七、课时安排：1课时八、教学过程(一) 预习检查、总结疑惑检查落实学生对导学案的预习情况并了解了学生的疑惑，通过对文学常识的了解引导学生探究文本、认识人物的兴趣(二)情景导入、展示目标已经布置学生们课前预习了这部分，检查学生预习情况并让学生把预习过程中的疑惑说出来1、导入同学们,我们来猜一个谜：“尖嘴缩腮，金睛火眼，手举金棒，声响如钟，金棒身毛随心应变，刀枪斧剑无法伤身” 这个人物是谁,根据是什么(学生回答:“孙悟空”)写人要突出人物的个性，形象才鲜明、生动使读者如见其人，如闻其声下面让我们来学习著名作家汪曾祺写的名篇《金岳霖先生》

先从概念上解释“羡慕”，再让同学结合自身的生活实际体会，不失为妙法在理解内容的基础上，引导同学反复朗读，让同学在读中悟，而且每一次通过竞赛读、互相评价，力求让同学感受到读有所得的喜悦特别注意哪几句话生汇报① “美丽极了”要读出赞美的语气② “啊，这难道是自身的影子吗”要读出不相信的语气③ “啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的白昼鹅呀”要读出惊喜的语气全班齐读这一自然段师生赛读师生互评全班再齐读一遍三、自主创新，改编、续编故事1、 假如现在你再来讲这个故事，有没有信心比课文讲得更好⑴ 在学习小组内讲⑵ 每组派代表上讲台来讲⑶ 同学互评评出“创意奖”2、你还可以接着这个故事讲下去吗⑴ 同学自身续编故事

【设计意图：采用多种形式引导学生识记生字，激发学生识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力】师：雪地里这么热闹，青蛙为什么不去雪地里活动活动（1）播放青蛙冬眠小视频（2）拓展：你还知道哪些动物需要冬眠生七嘴八舌了解冬眠小知识三、齐读全文，情感升华1感情朗读《雪地里的小画家》师：同学们，让我们跟随雪地里小动物的脚步，唱一唱、跳一跳，把冬天里充满活力的场面记录下来来年春天，把这欢乐带给冬眠的小动物，好吗2唱唱跳跳歌曲《雪地里的小画家》【设计意图：通过观看视频，激发学生求知的欲 望，拓展了语文教学的空间，有利于学生在广阔的生活中学习语文唱唱跳跳更拉近学科间的整合，在愉悦的氛围中文本内容悄无声息地走入学生的心里

深圳外贸延续良好增长态势，进出口韧性和活力充分彰显深圳海关5月19日透露，今年前4个月，深圳累计进出口182万亿元，同比增长31%，增速好于全国、全省其中，出口97264亿元，增长178%；进口84704亿元，增长505%贸易方式方面，前4个月，深圳以一般贸易方式进出口96101亿元，增长304%，占同期深圳进出口总值的528%同期，保税物流进出口5283亿元，增长36%，占29%；加工贸易进出口32377亿元，增长272%，占178%民营企业是增长“主引擎”前4个月，深圳民营企业进出口133万亿元，增长389%，占731%，拉动深圳外贸增长268个百分点同期，外商投资企业进出口45708亿元，增长23