3．你是怎样数教室里的人数的还可以怎样数4．我们刚才都是按照1、2、3、4、5、6、7的顺序数数的在数数中我们发现，数5个以后再数1个就是6个，接着6再数1个就是7，7比6多1，6比5多1二、新授1．认识6和7你们都观察的很仔细，今天我们就来认识一下新朋友6和7，板书课题：6和7的认识2．问：你知道6是怎么来的吗5的后面又该是数字几呢师出示计数器，演示，5拨上1是6问：6的后面再加1个，又是多少3．观察你的直尺，看一看，6、7它们都在哪里4．比较大小，前面我们认识了5，今天又认识了6和7，那你知道谁大谁小吗5和6比谁多谁少6和7比呢你还能看出谁比谁少5比6小反过来可以怎么说6比7小反过来又可以怎么说呢

也就是说，出现肺部磨玻璃结节并不一定就是罹患肺癌，因此，患者也不需要谈磨玻璃结节而色变，焦虑而又不知所措三、磨玻璃结节的生存率 1 磨玻璃结节这个疾病在发病早期治疗的效果都是比较好的，可以选择手术的方法，有效的缓解病情，十年以上的生存期的几率也是非常大的，可能会达到20%左右，但是具体情况是因人而异的，最好应该进行合理的调整2有的患者如果出现了磨玻璃结节的症状，可以选择使用手术之后放化疗的方法来控制病情的发展，五年以上生存期的几率是可以达到百分之百的，但是十年以上生存期的几率比较小，大概是在百分之90以上3磨玻璃结节的症状比较明显，最好应该及时进行检查和治疗，可以通过手术的方法来控制病情的发展，出现了磨玻璃结节，应该进行合理的调整，达到患者十年或十年以上的生存期的几率

4) Whose birthday is in OctoberClap, please5) Whose birthday is in NovemberPoint to the teacher, please6) Whose birthday is in DecemberLaugh, please2Group work完成课本活动3：先请几个学生朗读对话示例，然后把学生分成小组，让他们根据图中给的信息展开对话，发表自己对各个月份的看法egS1: Do you like JanuaryS2: Yes, I like JanuaryS1: WhyS2: There are lots of festivals

请一名学生在实物展示台上摆小棒，请其他同学一起按要求摆小棒学生仔细观察后，提出问题在练习本上写出相应的算式，并由学生说说是怎样算的先摆5捆，再摆6根(一共有多少根)50+6=56 6+50=56先摆44根，再拿走4根(还剩下多少根)44-4=402填一填连一连课本做一做第一题填空，个别同学在展示台上展示，集体订正第二题数学游戏：在课本上连线，在展示台展示正确者奖励玉米图片3我当小法官4+60=46 4+60=644个一和6个十合起来是644个一和6个十合起来是4665-5=60 65-5=65个十和7个一合起来是575个十和7个一合起来是7574-4=90+6=[出示小兔和小猫他们那分别对应同一道题，结果不同，学生用手势比划小兔对还是小猫对，面向全体学生共同参与，出的是学生容易出错的题，学生在明白算理及仔细观察对比下选出正确的