教学设想新课程倡导学生是学习和发展的主体，教学要关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作的问题情境法和探究学习法激情导课：导入课题：同学们，我们在之前的学习中运用了许多儿歌的形式帮助我们快捷，方便地解决了许多加减法的计算，比如数的组成，和老师一起说一说5的组成好吧5能分成1和4,1和4组成5,5能分成2和3,2和3组成5，5能分成3和2,3和2组成5,5能分成1和4,1和4组成5今天我们把算式也编成口诀帮助我们学习，你们愿意吗好这节课我们就来学习《5的乘法口诀》明确目标：本节课我们有三个学习目标1、编口诀，2记口诀，3用口诀预期效果：课前老师让你们粘贴的国旗图形你们做好了吗

小编精心整理高二下学期数学教案，希望这份高二下学期数学教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多高二下学期数学教案资料，在搜索框搜索高二下学期数学教案（精选篇1）教学目标1掌握平面向量的数量积及其几何意义;2掌握平面向量数量积的重要性质及运算律;3了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题;4掌握向量垂直的条件教学重难点教学重点：平面向量的数量积定义教学难点：平面向量数量积的定义及运算律的理解和平面向量数量积的应用教学工具投影仪教学过程复习引入：向量共线定理向量与非零向量共线的充要条件是：有且只有一个非零实数λ，使=λ课堂小结(1)请学生回顾本节课所学过的知识内容有哪些

牛肉，指从牛身上得出的肉，为全世界普遍的肉品之一牛肉来自牛只身体的不同部位而另有称呼，例如西冷(或称沙朗)、T骨、牛柳、肉眼等，其中雪花牛肉指油花分布均匀且密集，如同雪花般美丽那牛肉有淤血可以吃吗相关知识介绍如下本文目录 1、牛肉有淤血可以吃吗2、怎么挑选新鲜牛肉3、牛肉发臭怎么清洗4、牛肉怎么断筋5、牛肉怎么保存牛肉有淤血可以吃吗正常情况下牛肉是没有淤血的，如果淤血过多可能是因为生前病牛或是不正常死亡的才会出现以上情况，食用后会对自身健康产生影响，常伴有腹痛、腹泻、恶心等不适症状，建议将此类牛肉丢掉怎么挑选新鲜牛肉1、看色泽：新鲜肉肌肉有光泽，红色均匀，脂肪洁白或淡黄色;变质肉的肌肉色暗，无光泽，脂肪黄绿色

(设计意图：渗透转化的数学思想，使学生在遇到新问题能转化为熟悉的已知问题加以解决，培养学生的解决问题的能力通过列竖式，并运用元、角、分的知识解释算理)第二个层次：学习小数减法有了前面小数加法的学习基础，这个环节以学生自主学习，交流汇报为主，让学生根据题中的两个条件，尝试提出数学问题即：数学世界比童话故事贵多少元然后尝试用竖式计算，在计算的基础上，尝试总结方法(设计意图：运用类推的方法探究小数减法的计算方法)三、训练应用，解决问题本环节分三个层次展开1、基础练习，巩固方法让学生独立列竖式计算：12元+57元 68元-51元2、综合应用，形成能力：请同学们运用所学的知识解决下面的问题一只玩具小熊4