因此建议各位非必要出境，在出游的同时，要确保自己做好了相关防疫措施，并多多注意相关问题假期出游要注意哪些问题呢1、做好口罩防护据相关研究显示，佩戴医用口罩可以让新冠病毒传播几率下降79%，如果双方或其他人全部佩戴口罩，那么传播几率还会下降得更多所以说，口罩确实具有非常有效的防护能力，这一点大家千万不要忽略2、有情况及时就医假如在出行前或者出行过程中，发现自己身上出现了异常，比如说发烧、呼吸道疾病发作、腹泻等等，一定要取消出行计划，并远离人群，在戴好口罩、做好防护措施的同时，做到及时就医3、保持安全距离假期出游可能会遇到游客高峰期，而且有的低风险地区已经提前放松了警惕，出现人群聚集的情况，其实这其中隐藏着很大的风险

4小结今天我们开始学习 20 以内进位加法前面计算的 9+4、9+6 两题的得数都超过了 10，就是进位加法今天这节课我们具体研究 9 加几的计算方法(板书课题：9 加几)我们已经知道 9+4=13、9+6=15，那么 9+2、9+3怎样算得数是多少呢我们共同研究 9 加几的计算方法三、巩固应用，内化提高1“做一做”(1)摆一摆，算一算先圈一圈，再填写思维图，直观操作和抽象思维一一对应2通过游戏完成练习十七第 2 题巩固计算，加强训练，提高计算正确率四、回顾整理，反思提升1做练习二十第 1 题(1)先让学生看图说题意，再填写算式(2)说一说加的过程，集体评议、订正注意阅读文字，观察、发现、提出问题，解决问题

教学目标： 1、能读准“北、路、过、办、法、让、欢、迎”8个生字的字音，尤其是后鼻音“让、迎”，并能在课文的语言环境中正确认读这些生字2、能掌握“办”的笔顺，在田字格内正确书写;认识新部首“走之底”3、能积累词语“北风呼呼、纷纷扬扬、倾盆大雨”4、能体会感叹句朗读的特点;了解小熊和小山羊各自处事的行为，感受到帮助别人是件快乐的事5、能模仿课文中的语言续编故事，懂得互帮互助是人类的美德重点难点： 学会8个生字，了解小熊和小山羊各自处事的行为，感受到帮助别人是件快乐的事教学准备： 1、小熊和小山羊间两次对话的有关句子及课后“读”中的第二句句子2、让学生制作小熊和小山羊的头饰教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，揭示课题

课时安排：三课时第一课时一、我会认1．课件出示2．读一读，你发现了什么（每个字的左边都与字义有关，右边都与字音有关这样的字是形声字）3．同桌互相交流识字方法4．巩固识字，认读生字卡片二、学习展示台1．识字交流站（1）交换识字卡片，把自己认识的字直接读给同学听（2）小组推荐识字多的同学交流识字方法（3）在老师的指导下，举办会说话的墙，把学生认识的汉字贴在教室的墙壁上2．故事会（1）学生自立讲故事（2）评一评，谁的故事讲的好，评选出故事大王第二课时一、读读记记1．小黑板或课件出示词语2．自由读一读，要我们积累的是什么词语（以一到十的`数字开头的成语）3．同桌互读，读准字音4．比赛记，看谁记得最快5．说说你知道的成语的意思