理事会的理事为5人至25人，具体人数由章程规定理事人数不足章程规定人数的，应当及时补选具有公开募捐资格的基金会，来自同一组织以及相互间存在关联关系组织的基金会理事总数不得超过理事总人数的三分之一以私人财产捐助设立的不具有公开募捐资格的基金会，相互间有近亲属关系的基金会理事总数不得超过理事总人数的三分之一；其他基金会，具有近亲属关系的不得同时在理事会任职第二十五条 理事任期由章程规定，每届任期3年至5年，届满应当按照章程规定按时换届，理事可以连选连任首届理事由业务主管单位、发起人、主要捐赠人等提名并共同协商确定第二十六条 理事会依法行使章程规定的下列职权： (一)修改章程； (二)选举、罢免理事长、副理事长、理事，选举、罢免或者决定聘任、解聘秘书长； (三)审议章程规定的重大募捐活动、重大交易活动、投资活动、涉外活动等事项； (四)审议年度工作计划、年度工作报告、收支预算和决算； (五)决定基金会的分立、合并或者终止； (六)设立和管理执行机构、分支机构、代表机构等，制定相关管理制度； (七)制定资金筹集、管理和使用方案； (八)决定专职的理事和秘书长薪酬事项； (九)章程规定的其他职权

“依然”还可以换成哪个词(“仍然”、“依旧”、“仍旧”)看，用找近义词的方法我们也可以理解词语的意思d此时你有什么疑问吗(为什么做出来的风筝什么都不像，而我们却依然快活呢)3指导有感情地朗读(1)是啊，虽然做出来的风筝什么也不像，但是我们的憧憬，我们的希望依然存在我们依然可以和伙伴们去放风筝，依然可以把我们的风筝放得高高的，所以我们还是快活的谁能把这种快乐通过你的朗读表现出来(2)展示朗读(二)合作探究，感悟放风筝的乐趣1轻声读课文三、四自然段，用“读一读”、“找一找”、“画一画”、“说一说”的方法，看看课文中哪些词语描写了孩子们放风筝时心情的变化学生小组学习，教师巡视指导2交流学习情况(1)第三段中哪些词语告诉我们风筝飞起来了

回望学习中的每个镜头，我们都经历着一个日积月累的过程，是学术的，也是情感的各位老师在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格为我们展示了高等教育的大千世界而每一张和蔼的脸孔，每一道睿智的眼神又折射出他们作为灵魂工程师的人格魅力站在这里，我们满怀兴奋和喜悦，站在这里，我们更感受到一种深切的责任我们站在这里，站在两段历史的交叉点上一段历史，是老师们缔造的积淀与辉煌；而另一段历史叫做未来，它是一段刚刚开始的历史，一段留待我们书写的历史这段历史将是我们对于自身价值的诠释与证明，更是我们对学校风骨的理解与发扬请母校放心，我们会怀着一颗感恩之心，把所学到的知识报效祖国、报效母校最后，祝愿我们的母校与时俱进，蒸蒸日上；祝福我们的老师身体健康，万事如意

说一说商是一位数的除法计算法则组织学生在小组中共同回顾，相互说一说商是两位数的除法应该怎么计算呢（板书课题：商是两位数的除法）3引入：投影出示第83页的主题插图，说一说插图上的内容（学校开展环保活动，同学们积极参加环保活动）二、自主探究在环保活动中，我们会遇到什么样的数学问题呢1教学例6（1）指名读题，弄清题意，列出算式板书：612÷18=（2）先算18除什么数商几怎么写余下的数是多少接下去该怎样算学生试着用竖式计算，小组内交流，说说自己是怎样算的（3）学生汇报计算过程，教师板书：a先试除被除数的前两位b余下的数同个位上的数合起来继续除c除到哪一位，就在那一位上面写商2教学例7（1）出示例7你会算吗