这些都可以让资源再利用当你去卫生间或厨房时，看见未拧紧的水龙头要把它拧紧，水白白地流走不也很可惜吗再来谈谈节约用电吧我们在家时，如果不看电视，就要把电视机的插头也拔掉，不然还是在“浪费”我们的资源;不仅是电视机，所有的电器在“空闲”时，都要把它们与外界“分开”，这些都是我们随手可即的事，不仅对我们没有伤害，还增加了电器的寿命电对于人类来说可是很重要的哦我们在学校的时候，用水、电的地方很多，正因如此，我们才需要来节约，不如来听听我的建议吧我们不在教室的期间，要随手把电灯关掉;教室里的多媒体在不使用的情况下，要把多媒体关掉我们洗手的时候，尽量把水龙头关得小一点;我们洗拖把的时候，也要学会储水我们经常说要节约，节约，再节约，可真正能做到节约的有几个人呢

新西兰近日发布一份声明提醒消费者，未经高温消毒的原奶可能含有多种有害细菌属于“高风险食物”羊城晚报记者走访发现，广州不少街坊喜爱饮用原奶，对此，有权威专家表示，原奶最好煮沸再喝未消毒原奶风险高 近日，新西兰第一产业部在一份声明中提醒消费者，饮用未经高温消毒的原奶时要格外小心，因为这种奶被定义为“高风险食物”该声明说，未经高温消毒难以杀死原奶中可能含有的弯曲杆菌、沙门氏菌等有害细菌新西兰已出现多例与原奶相关的疾病孕妇、幼儿、老人和免疫系统薄弱的人不应饮用原奶，极端情况下可能威胁生命无独有偶美国专家也多次提醒消费者不要饮用未经消毒的原奶美国安大略湖健康医学部门的负责人SheelaBasrur博士称，发布提醒是基于出现的3例饮用未经消毒的牛奶感染大肠杆菌病例而提出的

（学生讨论互评，师归类总结）3、自学第三部分，学生自谈对这一部分的理解4、总结：通过学习课文，你觉得西门豹是个什么样的人你从课文的哪些地方看出来的（关心百姓生活、重视调查研究、尊重事实、做事讲方法的人）四年级上册语文教案（精选篇5）教学目标：1、正确认读、书写本课生字、词语2、正确流利有感情地朗读课文3、整体感知课文内容，理清条理，学会质疑教学重难点：重点整体感知课文内容难点读中感悟，读中质疑教学过程：一、课文题目导入1、(出示题目)同学们，我们今天来学习一篇新课文《西门豹治邺》2、老师解题：“西门”是复姓，“豹”是名字，他是距今两千多年的战国时期的人3、读了题目，你们想知道什么(西门豹是干什么的

C、齐读节4第1、2句 D、拓展词语 师：除了刚才的——(生读词)，你还知道哪些表示“多”的词语根据回答出示：数以万计 6、默读课文节5、6 师：我们已经根据课题提出了许多问题，现在请同学们带着这些问题，默读课文的第5、6小节7、交流 师：谁来试着选择一个感兴趣的问题回答出示节5、6 A、生死想随是什么意思(无论生与死都要互相伴随) B、为什么生死相随(学生又可能会联系到2只海鸥的关系) 师：其他同学又不同的意见吗你认为它们还有可能是什么关系C、怎样生死相随师：让我们看黑板，读读节5，说说那些词语要读重音，说说你的理由突然…飞出、急速…落在、紧紧…挨着、并排…飘浮 (当一只海鸥被考察队员开枪击中掉入海里时，另一只海鸥怀着急切的心情飞翔它， 并且关切地陪伴在它的身边一起远去