”曾经的岁月里，您们肩负宝顶教育的重担，在教育一穷二白的困难环境中，不计名义、不计报酬，以忘我的精神、大无畏的勇气，克服困难、艰苦奋斗冒寒霜、踏泥泞，披星戴月，是您们的家常便饭;护学生、守校园，秉灯备课，是您们的日常工作虽说艰辛，虽有寂寞，但您们青春似火，热血燃烧，努力拼搏是的，“不经风雨，怎能见彩虹”正是有了您们的奉献牺牲、默默耕耘，才换来了今天教育的兴盛和繁荣因此，您们是宝顶教育的功臣“青春不觉书边过，白发无端镜上来”您们把青春献给了教育，把辉煌献给了教育，把生命献给了教育几十年奋斗历程，虽有道不尽的辛劳，却有说不出的甜蜜这甜蜜就是满园春晖，桃李天下为此，全校师生感谢你们宝顶人民感谢你们祝福你们

(5)一碧千里：千里，形容宽广形容十分广阔的一片绿色(6)襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动(7)鄂温克：我国少数民族之一，分布在内蒙古和黑龙江省(8)羞涩：有点难为情的样子(9)天涯：形容极远的地方(10)勾勒：用线条画出轮廓三、再读感知，理清结构1学生大声朗读课文，想想：作者是从哪些方面来介绍草原的是按照什么顺序将材料串接起来的哪些地方给你留下了深刻的印象2学生以小组为单位交流读后的收获，教师巡视指导3小组推荐一名同学汇报交流的结果，其他同学做补充4教师总结(板书：初见草原--迎客--待客--话别)四、细读课文，品味美景1老舍先生笔下的草原到底是什么样的呢请同学们仔细阅读文章第一自然段，想想草原的景色到底美在哪里，你是从哪些语句中感受到的

How much are they5布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组6汇报演出(设计意图：本课是对话形式的课文教学，主要是环境的设置，要让学生在实际的生活环境中学习本文，首先要解决课文中的重难点，也就是新单词和一些主要句式，理清脉络突破了重难点，理清了脉络，学生在表演对话时就没有很大的困难了)Class ClossingActivity bookHomework亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言板书设计：Lesson2At the Sports StoreWe need some ping-pong ballsDo you have any balls课后习题：一改错：these book this runners some ballthose pencil that T-shirts any soups二

教学重难点重点：理解“摘录和删减”、“改写和概括”的内涵；难点：学会缩写故事，明确什么地方需要删减，哪些地方需要改写，哪些地方需要概括教学时间1课时教学准备故事《草船借箭》教学过程激趣导入（出示故事《草船借箭》）同学们，谁能给我们概括一下，这个故事说了什么呢（学生看故事，自由发言）对比一下原来的故事内容和你们讲的，有什么不同（学生自己讲的比原来的内容短）那么故事的情节完整吗（完整）你们能听清楚来龙去脉吗（能）像刚刚同学们这种用概括的语言来讲故事的方式，我们就称为缩写（板书：缩写）但是，口头表述的和我们书面表达的，还是有区别的今天，我们就要来学习如何缩写故事（板书：缩写故事）启发思路1、理解什么是“摘录和删减”（判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意）2、理解什么是“改写和概括”（把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁）3、结合实例，理解概念齐读《猎人海力布》1-4自然段缩写，对照原文，看看保留了什么，删减了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括