（3）介绍形声字的特点，帮助学生辨析字的音、形、义3练习三、教学第三题1审题2指导（1）引导学生读短句，理解断句的意思（2）联系生活实际，说说天气变化的规律（3）指导学生整理五句话，找出其中的因果关系和发展顺序3练习4反馈第二课时一、教学第四题1、审题2、指导（1）出示卡片，认读“章、掌”这两个字（2）引导回忆前面提出来的写字要求和描红要求（3）指导书写“章”“掌”3、练习4、反馈第二课时一、教学第四题1、审题（1）指导（2）出示卡片，认读“章、掌”这两个字（3）引导回忆前面提出来的写字要求和描红要求（4）指导书写“章”“掌”2、练习3、反馈，展示写的好的字，指出存在的问题，及时进行矫正二、教学第五题1、审题（1）指导（2）自读成语（3）教师范读（4）同座位的同学讨论成语的大概意思

有人说：癌症就是无法预防的疾病，自己得不得癌，完全要看是否幸运没错，每个人在一生中都有近20%的患癌可能，因为癌变本身就来自于人体细胞，只要人还活着，细胞就会分裂、新陈代谢，一旦细胞DNA变异，就可能发展为癌变但是，如果说癌症是一种不可预防、完全看运气的疾病，其实也不正确因为即便目前为止，临床还没有完全明确患癌的原因，但也的确找到了多个与癌相关的致病因素除了年龄、遗传基因、性别等客观因素无法改变之外，事实上有很多后天因素，大家是完全可以避免的，特别是生活和饮食方面的调整很有必要如果未来不想让癌变找上自己，或许你应该做到以下几点：1、控制体重英国曾经有一项研究和实验调查显示，肥胖不单单与三高疾病、心脑血管病有关，同时它还与癌变有密切关联，甚至是有11种癌症的病发，都可以建立在肥胖的基础上，这其中包括了消化道癌、胆囊癌、胰腺癌、子宫内膜癌、乳腺癌、卵巢癌等

游戏：把词语卡片“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”贴到对应的图片下面(1)同桌讨论(2)汇报5你喜欢哪个小伙伴就自己读一读他说的话吧(指名读)6师生接读文小组内分角色读(配乐，指名分角色配乐读)设计意图：在这一教学环节中，我们实践了一个朴素的思想：重复、重复、再重复在螺旋递进的重复中，让学生感知课文中出现的字、词、句，在不断的词句“拼装”中，巧妙地实现了梳理课文内容，巩固字词，理清脉络三大目标四、书写指导：亮 美 机1教学生书空，提醒学生注意：“亮”和“机”的“橫折弯钩”的写法;“美”的第六笔“横”最长2指导书写，学生练写3教师巡视，展评指导4组词、造句设计意图：写字教学不仅要求把字写正确，而且要求写漂亮

没有一处过多的形容、修饰、陪衬之类的语言，只是白描，只是写实，乍读很平淡，甚至有些拙讷，细细品味，却情真意浓，蕴藏着一股深情这就是白描的力量⑤方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪（周密《观潮》）五、巩固与拓展1、背诵课文2、比较本文与《江雪》一文的异同（从写法、表达感情两方面）——前者属白描，西湖奇景与游湖人的雅趣相互映照，后者属烘托手法，景为人设；前者表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情，后者表达了作者怀才不遇的孤独3、运用白描手法，写一段《校园的清晨》，可写人，可绘景，可叙事八年级语文的上册教案（精选篇10）内容预览：第7课《海思》教案【教学构想】本文属于学者型散文，其知识含量的丰富，思维方式的独特体现着智慧的魅力