学情分析：三上学生已积累了多种识字方法，具备了较强的识字能力在阅读积累方面，也形成了一定的实践经验对于本单元的语文要素“理解难懂的词语”，学生在低年级对词语的理解方法也有所接触教学中，我们重唤醒、点拨和引领教学目标：1会正确认读“洼、印”等6个生字；会正确、规范地书写“铺、泥”等13个字；会写“金色、水泥”等17个词语2能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法3能有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子4仿照课文或“阅读链接”，会用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色教学重点：1正确识字、写字2能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思3能正确、流利、有感情地朗读课文

今年5月17日晚，云南文山州马关县遭遇特大暴雨作为基层应急工作者，篾厂乡桂皮山村上红岩村小组组长田如良雨夜三次冒雨巡查，依托自己总结的“一看雨量、二听声响、三查泥沙”避险经验，他预判险情升级，立刻开启大喇叭组织群众转移撤离途中，田如良发现有两户老人还未转移，正要前往通知时，泥石流骤然倾泻而下，短短3秒就将他吞没好在他熟悉水性，在水中屏息自救，挣脱泥浆后，他不顾伤痛，继续组织群众的二次转移争分夺秒之下，全村21户60人仅用31分钟便全部转移到了安全区域这场和时间的生死竞速里，田如良以血肉之躯守护着群众的生命安全于危难时挺膺担当，于细微处尽忠职守广西阳朔县应急管理局党委书记、局长侯平军常年随身带着笔记本，密密麻麻记着河谷险段、林区隐患、一线联络人等信息

一、磨牙的四大危害 a、影响牙齿发育由于在睡觉时磨牙口中没有食物，唾液分泌量也减少，牙齿得不到润滑，这样牙齿是在干磨牙，让牙齿表面的保护物质过分磨损时间久的话，受磨损的牙齿就会不同程度的发酸或者疼痛，变得敏感，轻者对冷、热、酸、甜等食物过敏，严重的会导致牙齿出血，牙齿松脱掉落尤其是青少年，如果经常磨牙会造成牙齿畸形b、磨牙引发心理问题磨牙如果变成了一种习惯，那样即使没有刺激也会一直磨下去而反复的磨牙会影响颅神经，让人第二天出现情绪烦躁不安，进食也出现障碍，在长期的磨牙下，牙髓的神经也会给磨坏c、造成自己或者他人失眠如果患上磨牙的毛病，会造成心理压力增大，精神紧张，自己可能会失眠、神经衰弱、内分泌失调等，而自己的亲人或者身边的室友等，也会因为磨牙而被吵到睡不着，影响了睡眠质量

今天我们就老学习锐角和钝角(板书课题)师：角家族我们认识了锐角、直角和钝角师：那么给这3个兄弟排排队吧，谁是老大，谁是老二，谁是老三(板书：钝角>直角>锐角)现在老师提两个问题，我敢谁第一问题，提出后，所有人的小手都能举起来，而第二个问题提出来后，举起小手的就会寥寥无几了信不信第1个问题：什么样的角水锐角什么样的角是钝角第2个问题：用什么办法开判断一个角是不是锐角或钝角师：(得出结论)和直角比，开口比较明显的，我们可以直接看出来，但开口大小比较接近直角的，我们可以利用三角板的指教来验证师：既然大家已经找到好办法了，我们在来用一用，看看我们的高招灵不灵(课件出示几个不用的角，请同学来判断)教师出示两张实物卡片，角的大小比较接近直角的