而胃部与胆囊的距离非常近，所以经常被误认为是胃痛如果这种疼痛越发剧烈并且持续性强，我们最好去医院进行检查3、心肌梗塞心肌梗塞是一种比较严重的病症，一般多发于老年群体中，很多患有心肌梗塞的老年人在发病的时候并不会出现心前区绞痛的情况，而是出现上腹或者心窝处疼痛，有时甚至伴有恶心、呕吐等症状，许多人看到上腹痛加上恶心呕吐的症状，就认为是由胃病引起的，而不仔细探究，很容易引起严重的后果4、胰腺炎除了上面3种情况，胰腺的急性水肿也会出现“胃痛”的情况因为一旦胰腺出现水肿，胰腺包膜上的神经就会受到刺激而发炎，如果胰腺管因炎症而出现堵塞的情况，就会引起上腹的疼痛，甚至会出现恶心呕吐的症状与胃痛的症状极其相似

条例规定，商务主管部门会同有关部门制定再生资源回收网点规划，加强再生资源回收体系建设，合理规划布局再生资源回收站点，完善再生资源回收政策和标准，鼓励企业参与低价值可回收物的回收利用同时，应会同生活垃圾管理部门推进再生资源回收利用与生活垃圾收集、运输相衔接，将回收统计数据纳入生活垃圾统计内容分步有序推行生活垃圾分类 “由于各地经济社会发展不平衡，垃圾分类推进不适宜一刀切”省住建厅城市管理处处长朱卫荣表示，根据条例，河北省将分步、有序推行生活垃圾分类，具体区域和实施时间由省人民政府按照国家和本省有关规定确定，并向社会公布条例规定，县级以上人民政府应当建立健全生活垃圾分类投放、分类收集、分类运输、分类处理的全程分类体系，按照省人民政府有关规定分地域、场所和单位，有序推进生活垃圾分类管理

dI want to drink water8、Listen to the text and repeat9、Read in rolesLearn TV presenter(毕福剑) Who wants to be Lingling/ Amy/ TV presenterStep 4Production1、Dogs are very cleverWhat about the other animalsLet’s seeTry to say“ This… can/ can’t…”2、Guessing gameTry to say “ This…can/can’t…” Guess “ Can”3、Do some practice

2、默读课文，理解课文内容，了解故事的起因、发展、高潮和结局，理清课文的层次3、学习课文，结合课文内容和人们当时的神态、动作、语言等体会孩子当时的危险处境4、用自己的话讲讲这个故事5、抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力，教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质教学重点：默读课文，理解课文内容，理清课文的层次，体会孩子当时的危险处境；抓住文中重点词句进行品读，体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力，教育学生学习船长遇事沉着镇静、机智果断的好品质教学难点：体会船长在危急时刻急中生智、沉着果断处理问题的人格魅力教学过程第一课时一、激趣导入，交流资料