3理解单价、数量和总价的数量关系(1)课件出示下表：单 价 数 量 总 价钢笔 ( )元/支 ( )支 ( )元练习本 ( )元/本 ( )本 ( )元让学生先填写商品的单价和购买的数量，再分别求出总价教师巡视，发现错误及时纠正(2)交流讨论：总价与单价、数量之间有什么关系教师结合学生的汇报情况进行板书：总价=单价×数量(3)思考：已知总价和单价，可以求什么怎样求已知总价和数量呢师生交流后板书：数量=总价÷单价单价=总价÷数量4师生共同小结根据单价、数量和总价三个量的关系，只要知道两个量，就可以求出第三个量我们在记这一组数量关系式时，只要记住“总价=单价×数量”，就可以根据乘法算式各部分之间的关系，得出“数量=总价÷单价”和“单价=总价÷数量”

中新网海口6月4日电 (袁迎蕾 施思)海南省气象局4日介绍，“一带一路”国家灾害应对和风险治理研修班3日在海南省气象预警中心开展专题授课，来自安提瓜和巴布达、柬埔寨、哈萨克斯坦等8个国家的28名官员与技术人员，就超强台风“摩羯”防御经验与全民早期预警中国方案“妈祖(MAZU)”进行学习研讨本次课程旨在深入落实2025“一带一路”自然灾害防治和应急管理部长会议精神，深化共建“一带一路”国家在防灾减灾领域的交流合作海南省气象局一级巡视员蔡亲波在专题授课中，详细复盘了海南防御台风“摩羯”的全过程——从递进式预警机制的启动、高级别预警叫应机制的运行，到各级部门联动响应、人员转移安置，全流程展示了海南气象部门在极端天气应对中的实战能力

2教学“二九十八”(课件出示)呈现图片(2个9)提问：这些☆，表示几个几总共有几个(生：表示2个9，一共有18个)你是怎么算出来的2个9相加怎样用乘法算式表示(乘法算式是：2×9=18或9×2=18)师：你会编一句什么口诀生：二九十八3、如果再加一排星，你知道一共有多少个吗出示：3×9=() 9×3=()你是怎么算出来的还有谁愿意说一说(三个9相加是27或 2个9 是18，再加1个9，18加9等于27)) 你能编出一句乘法口诀吗(三九二十七)小朋友们很能干，一下子编出了三句口诀，大声读一读这三句口诀猜一猜，9的乘法口诀可能有几句4根据我们刚才所学的，你能继续编写9的乘法口诀好吗打开数学书，翻到84面，比比谁做的又快又好

)一、走近名著，亲近经典1说一说，我心目中的名著经典过渡：一提到文学名著，每个同学都能如数家珍地罗列出许多：学生1：长大后，我明白了“书是人类进步的阶梯”、“热爱书吧，这是知识的源泉”，懂得了“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点”于是，我放下童话，走进名著，在另一种书籍中寻找自己的快乐与幸福，于是，在节假日、茶余饭后，一切闲暇的时间里，我在《红楼梦》里做客，去《水浒传》中感受，上《西游记》来游览，到《三国演义》串门……学生2：我喜欢在阵雨后的夏日，翻一翻《红楼梦》，不仅宝黛的爱情故事令我悲叹不已，书中的形形色色的人物教会了我认识纷繁杂的大千世界，世事的沉浮，让我有了一份平淡的心境