教学中运用自主学习的策略，充分调动孩子们已有的经验去识字，使认识事物和识字同步发展本课将12种动物名称排成4组，每一排都是押韵的词串，读起来朗朗上口，富有诗的韵味课文配以相应的图画，渗透了动物回归自然，保护野生动物的思想图文对照可以帮助学生识字和理解词义，拓宽视野，更好地激发学生对祖国语言文字的热爱低年级的识字教学，要做到有情有趣对于低年级学生来说，创设丰富多彩的教学情境，既有利于弥补他们生活经验的不足，更能诱发他们学习新字的饱满热情在教学初始环节：导入新课时，我利用多媒体课件出示野生动物园环境图，为学生营造了真实的氛围，有利于激发起学生的学习热情让学生看图找动物，并相机用多媒体出示动物词语，学生对代表动物的词语有了一个基本的认识，激发学生的学习兴趣，符合低段学生的认知特点

奥沙利铂：150mg/m2，第一天; LV：200mg/ m2，第一天至第五天; 5-FU：500mg/ m2，第一天至第五天全身静脉化疗可用于术前、术中和术：(1)术前化疗又称新辅助化疗，其目的是防止远处转移，缩小瘤体，利于切除但是由于时间短，不同肿瘤患者的化疗敏感性不同，因此手术后仍需给予辅助化疗(2)术后化疗，主要采用以5-FU/LV为基础的联合化疗方案(连用5天，1个月后重复，至少6个周期)，这已成为Ⅲ期结肠癌术后标准疗法2、口服化疗 结肠癌口服化疗药主要指氟嘧啶类前体药物，吸收后通过1次或多次代谢转变成5-氟尿嘧啶，发挥抗癌作用口服化疗在临床应用中疗效高、不良反应少，给药方便，可门诊治疗，宜于老年肿瘤患者和家庭化疗，成为结肠癌辅助治疗的一个趋势

3、养学生的自主探索意识，激发学生强烈的求知欲望教学重点：掌握圆锥的特征教学难点：正确理解圆锥的组成教具准备：每人一个圆锥，师准备一个大的圆锥模型教学过程：一、复习1、圆柱体积的计算公式是什么2、圆柱的特征是什么二、新课1、圆锥的认识(直观感受观察讨论汇报)(1)让学生拿着圆锥模型观察和摆弄后，指定几名学生说出自己观察的结果，从而使学生认识到圆锥有一个曲面，一个顶点和一个面是圆的，等等(2)圆锥有一个顶点，它的底面是一个圆、(在图上标出顶点，底面及其圆心O)(3)圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做侧面(在图上标出侧面)(4)让学生看着教具，指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高(沿着曲面上的线都不是圆锥的高，由于圆锥只有一个顶点，所以圆锥只有一条高)2、小结圆锥的特征(可以启发学生总结)，强调底面和高的特点，使学生弄清圆锥的特征是：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高

了解一元一次方程及其相关概念2掌握等式的性质，理解掌握移项法则3会用等式的性质解一元一次昂成(数字系数)，掌握解一元一次方程的基本方法4能够以一元一次方程为工具解决一些简单的实际问题，包括列方程、求解方程和解释结果的实际意义及合理性，提高分析问题、解决问题的能力5初步学会用方程的思想思考问题和解决问题的一些基本方法，学会用数学的方法观察、分析、归纳和总结现实情境中的实际问题难点重点：解方程、用方程解决实际问题难点：用方程解决实际问题教学流程一、结合课本112页知识结构图和回顾与思考中的问题，复习本章的知识点，形成框架，巩固重点知识二、典例回顾1一元一次方程的概念：例1试判断下列方程是否为一元一次方程