2等边三角形每一个角相等，都等于60°3三个角都相等的三角形是等边三角形4有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形其中1、2是等边三角形的性质;3、4的等边三角形的判断方法II例题与练习1△ABC是等边三角形，以下三种方法分别得到的△ADE都是等边三角形吗，为什么①在边AB、AC上分别截取AD=AE②作∠ADE=60°，D、E分别在边AB、AC上③过边AB上D点作DE∥BC，交边AC于E点2已知：如右图，P、Q是△ABC的边BC上的两点，，并且PB=PQ=QC=AP=AQ求∠BAC的大小分析：由已知显然可知三角形APQ是等边三角形，每个角都是60°又知△APB与△AQC都是等腰三角形，两底角相等，由三角形外角性质即可推得∠PAB=30°

3认识到不迷信书本、不迷信的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质4进一步学习通过具体的事例说明道理写作方法教学重点：把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是的老师教学难点：认识到每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑能力教学方法：谈话法、引导法、讲授法、讨论法学法指导：围绕提示，自读自悟，全班交流，在说、写中拓展教学准备：多媒体课件教学课时：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课1说一说，在你心目中怎样的老师算得上的老师(认真负责，知识面广，严格要求，关心学生„„)(引导学生自由说一说)2每个人心中都有一个好老师的标准，作者心目中的老师又是怎样呢

(1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则(2)、我们应如何遵守安全规则(3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块，若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点：(1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水(2)、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等，不能冒然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”三、活动结束1、教师：“听了那么多，你懂得了什么”2、小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯

20-8=引导学生初步理解“退位加十”二、新授（一）观察情境图通过同学们的努力，回收了许多的废旧物，咱们一起来看看统计的结果（二）教学红点标示的问题——（两位数减一位数的退位口算）1“二班收的电池比一班多几节”（1）根据这个问题，你能找出哪些与问题有关的信息（2）你认为可以怎样列算式（24-8=）算式各部分表示什么意思4-8不够减，怎么办（3）你能用学具摆出来吗同位俩互相合作，在全班进行交流（4）你认为可以怎样计算说说自己是怎样想的（5）集体交流，你最喜欢哪种方法哪一种方法更好说说理由2分解法： 摆小棒法：24 - 8= 16 先摆出24根小棒，把其中的一捆先拆成10根，用14根去减8根，体会退位加十的过程