)(1、请学生自我先读一读2、请一个同学来朗读，其他同学点评，3、全班齐读，)(2)、幻灯：赏读美句佳段方法：1、感知写了什么，怎样写的，表达了什么情感2、将体现作者感情的词、句做重音、语调、语速、语气的处理3、投入自我的感情，将文中语言化为自我的心声请大家结合朗读技巧，再次美读自我喜欢的语句，再请两个同学来读小结：经过刚才同学们的细赏和美读，我们感受到了作者从未见过的这一树紫藤萝花的“盛”，盛在它的花开繁茂，盛在它的活泼热闹，盛在它的气势壮美，盛在它的生机盎然，(板书)，就如山涧的瀑布一样有力量，有气势，有动态，难怪作者给此文取名为紫藤萝瀑布3、这一条流动的花瀑，让宗璞心旌摇荡，这一朵朵紫色的精灵，让宗璞心醉神迷

健康和长寿是很多人的追求，尤其是到了老年时期，更加希望自己远离疾病的干扰可是人进入了中老年后身体的机能就会逐渐的下降，很多疾病就会趁虚而入，其中不乏高血压、高血脂、高血糖等慢性疾病，也包括各种癌症就拿高血压来讲，血压长时间的居高不下，就容易对人心脏、大脑、肾脏等部位造成损害，威胁生命的安全在此建议大家平时要做到5不要，让血压一天比一天更稳一、不要猛然起床经过一夜的睡眠，在早上醒来的时候建议大家多赖床5~10分钟，在这5~10分钟之间，人体组织也会逐渐的苏醒，恢复到正常状态在这个过程中，血液循环的速度也会逐渐的恢复到正常状态，可以避免突然起床之后导致血流速度突然加快，使血压发生剧烈的波动二、不要抽烟

歌颂母爱)3、作者花大量的笔墨写莲花和荷叶，对赞美母亲有什么作用呢(明确：为抒发对母亲的赞美之情设置生动的情景)小结：写母亲是抒情，写莲花和荷叶是写景，两者结合，使情因景美而更真，景因情真而更美使文章达到生动形象，情景交融的艺术境界四、问题探究1、为什么要写与祖父赏莲(文章的2、3两段交代_年前的往事的作用是)写“三蒂莲”初开，与大家庭中添了“三个姊妹”映衬着写，暗示花即是人，花瑞即人祥，为下文以花比喻子女做好充分的铺垫(借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔)2、为什么4-6段中作者情绪的变化总是和花的处境的变化呼应着(提问学生，教师点拨)作者情绪：烦闷--不适意--不宁的心绪散尽“烦闷”是因为半夜的雨让白莲凋谢了，白瓣儿像小船一样飘散在水面上，开得正艳的红莲会不会遭遇白莲的命运呢

政府不仅给大家修好了稳固的钢梯，甚至建起了直升机停机坪更让汤米“失望”的是，他预想中贫困落后的山村景象，完全寻不到踪影当地大部分村民早就“拎包入住”了山下的安置房，昔日深山村落，反倒成了热门旅游打卡地在走访当地安置点后，汤米感叹，那些在村头拉着他给他递烟、塞土特产的彝族大叔，脸上朴实而安然的表情，是根本演不出来的如果说当地基建现状只是给了这位外国网红一点点“震撼”，那么与当地一群孩子的对话，则直接让他陷入了职业生涯中最大的尴尬在一群围着汤米嬉笑的凉山少年儿童中，一个孩子突然天真无邪地问起了他关于美国“爱泼斯坦丑闻”的细节这位走南闯北的外国博主瞬间语塞，老脸一红还没等他反应过来，更绝的来了——孩子们追着问他：“听说美国人是会吃人的，是真的吗