2、朗读是培养学生语感的有效途径，它可以唤起学生的想像，锻炼学生的思维能力和表达情感的能力在教学过程中，我将引领学生进行多形式读课文，如自由读，选择难读的句子读，选喜欢的句子读，小组内读，男女生读，齐读，将课文串成一首诗来读、背等3、教学中利用多媒体创设情境，使学生在轻松愉快的气氛中学习，抓住重点语句进行品读，让学生领会其中的情与趣4、创设情境，进行拓展延伸学生通过欣赏一系列春天的美景进而用各种方式来赞美春天这个过程既可以培养学生的画画、写话、表演等才能，同时又能培养学生之间相互合作的能力【教学时间】2课时【教学过程】第一课时〖教学要点读通课文，会认9个生字，会写9个字，学习课文1、2、3段，初步感受春天带给我们的喜悦

” 位于山西襄汾县的普净寺内，木构建筑恢弘而不失典雅，让在上海读研的“访古”博主小赵连连惊叹这几年，小赵一直在社交媒体上宣传古建、分享“访古”路线，山西是小赵常去的目的地既感受文脉的赓续传承、拓宽眼界阅历，也结识志同道合的朋友，这正是不少“访古”爱好者向往的地方24岁的叶子正在厦门大学读研，本科是在重庆读的这几年，叶子走过了三峡库区，前往山西看古建，又到访了北京、南京等古都一路上，叶子与新朋友聊古建之美，分享各自的旅途见闻，在行走和相谈中熟悉起来，还相约今后一同旅行“既能欣赏美丽的风景，也能结交谈得来的朋友”这种不期而遇的惊喜，让叶子对下一次出发充满期待热爱而不失理性，在开阔视野中走向广阔世界 岳阳楼下、滕王阁前，记录下自己为免费登楼，磕磕绊绊背诵经典名篇的经历；千年古建筑，借助现代科技成功“复活”……近年来，年轻人“访古”的“硬核”行为频频出圈

岭南山间 遍地实践探出路 广东是集体林业大省，山林是广东重要的绿色家底2025年，全省林下经济经营面积超2956万亩，总产值达621亿元，同比增长178%，全链条带动就业超1775万人，封开、英德、东源等县（市）林下经济产值已突破20亿元作为全省林业产业当中增速最快、直接带动林农增收效果最突出的业态，会上提出，林下经济已经从“可做可不做”的选项，上升为国家战略安排随着《广东省关于加快推进林下经济高质量发展三年行动方案（2025—2027年）》落地实施，各地立足资源禀赋，走出了各具特色的路子江门猴耳环种植基地，工人正在收割 以改革破局，唤醒“沉睡林地”清远以英德为试点，开展林权“权属交叉注销登记”，5个国家储备林项目累计收储林地38

你看，在--中学那一片蓝天下，那一年，我们在一起;那一年，我们共度青春;那一年，我们一起笑过、哭过、疯过;那一年，我们一起折纸飞机;那一年，我们一起苦读书声琅琅、一起奔跑英姿飒爽;那一年，太多的回忆和甘甜将永远地珍藏在我们的心海里，亲爱的同学们，那一年就是这一年，那一天就是这一天，这一年，我们师生一路走来，且行且珍惜我相信，多年以后，你们会想起今天的今天，过了今天，再过了明天，再过了明天就是你们高考的日子，亲爱的同学们，在这高考即将到来之际，也许我们会感念父母，也许我们会感谢老师，但是，同学们不要忘记，我们更应该感谢的是我们自己，感谢自己用毅力在为梦想打拼，感谢自己用信念在为希望执着，感谢自己用汗水在为鲜花浇灌