2．能凭借课文插图或通过理解古诗大意；课外吟诵刘禹锡的其它古诗3．感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对洞庭湖的喜爱和赞美之情，使学生受到美的熏陶教学重点：想像这首诗描绘的优美景象，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，背诵古诗教学难点：理解词语“两相和”、“白银盘”和“青螺”，感悟诗境，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情课前准备：1．资料搜集：作者刘禹锡的生平，君山的传说2．电化教具：投影片、课文录音磁带3．实物准备：白盘子、青螺教学时间：1课时教学过程：一、整体读，感知美1．导入：同学们，我们伟大的祖国地大物博，山青水秀，美不胜收今天这节课，我们将追随唐代诗人刘禹锡的足迹，到湖南岳阳的洞庭湖走一走，看一看

刚才，同学们帮小水珠很好地展示了他的本领，老师正式决定收他为徒，你们高兴吗同学们快闭上眼睛，小水珠要讲话了老师朗读第三自然段七、读第四自然段，拓展思维让学生结合实际说一说水能做那些好事和坏事八、作业：课后收集资料，把收集到的水的知识共同交流可以的话，画一张水在大自然中的循环图小学二年级语文教案（精选篇14）教学要求：1认识本课7个生字积累词语8个2正确朗读课文3通过朗读，知道有雾的时候，会是怎样的情景，并展开想象说一说4能模仿雾说话，并正确写下来教学重点：1认识本课7个生字积累词语8个2正确朗读课文教学难点：能模仿雾说话，并正确写下来教学准备：投影教学时间：一课时教学过程：一、猜谜，揭示课题1

"孩子，看着脚下的石头"这是母亲在我蹒跚学步时的指点"当心路上的汽车啊"这是父亲在送我上学时身后的叮咛"高高兴兴上学，平平安安回家"，这是你、我、他交通安全的祝福随着我国经济的飞速发展，道路宽了，车辆多了，我们在享受现代文明带来便利时，也面临着突如其来的灾祸这就要求我们在出行时增强安全意识，提高自我保护能力，文明出行，这既是做一个文明公民的要求，更是对自己生命的呵护每当我走在上学、放学的路上，看到"车水马龙"，"人头攒动"的热闹景象，看到身边飞驰而过的车辆，眼前浮现的一幕幕车毁人亡的画面，让我感到害怕生命是何等的美好，又有谁不渴望自己拥有一次充满精彩、像花儿一样怒放的生命呢可是随着道路的日益加宽、车辆的日益增多，美丽的生命也无奈地越发显得脆弱

文字资料很少，由于与汉族杂居后，汉族语言逐渐成为大部分土家族人的第一语言现在土家族语言已经在绝大部分土家族地区消失在历史上，毕基语曾是传统上土家族地区的通用语言和官方语言在隋代就有荆州多杂蛮左，其僻居山谷者，语言不通;在宋代，施州之地，乡者则蛮夷，巴汉语相混;清代中叶，还有里籍老户，乡谈多不可解的记载在史籍中，有许多以土家语命名的人名，在现实地名中，还存有许多土家语地名一人一花是什么风格的歌 属于伤感古风类型的歌曲，有种孤独落寞感 阿朵《一人一花》歌词前面的那一段是什么意思 阿朵是客家族人，前面唱的是客家族语言，至于是什么，楼上正解 一人一菜酒世界的下联是什么 一人一菜酒世界的下联是一花一木知春秋 一花一世界一叶一追寻一曲一场叹一生为一人是什么意思 一个花也可以拥有它自己的世界，一片叶子也有它自己的追求;一首曲子有它凄凉的时候，一生只为一个人活着