一个又一个令人震惊的数字表明，创造绿色家园迫在眉睫我们的行动不仅要呼吁，还要从我做起，创造一个绿色的家当然，创造绿色家园是很困难的，现在还不能立竿见影，但只要你有不懈的努力，你就能看到结果只要你关注生活中的点点滴滴，你就会发现创造绿色家园是如此的简单如果你每天弯腰捡地上的一张纸，你走过的路会更干净从长远来看，你会发现你的绿色家园会建成，我们的绿色家园会建成所以，你的绿色家园就是举手之劳，何乐而不为呢如果每个人都有如此高的环保意识，那么上述事情就不会发生，我们也不会面临这样的生态环境为了保护我们赖以生存的共同家园地球，我们用虔诚的声音呼唤生命的绿色，让大地美丽，让家园绿树蓝天，让小手拉小手，让小手拉大手，加入呼唤绿色的行列，保护绿色的家园

配方法的概念及用配方法解一元二次方程的步骤2配方法是解一元二次方程的通法，它的重要性，不仅仅表现在一元二次方程的解法中，也可通过配方，利用非负数的性质判断代数式的正负性在今后学习二次函数，到高中学习二次曲线时，还将经常用到五、作业布置教材第17页 复习巩固3(3)(4)补充：(1)已知x2+y2+z2-2x+4y-6z+14=0，求x+y+z的值(2) 求证：无论x，y取任何实数，多项式x2+y2-2x-4y+16的值总是正数九年级数学锐角三角函数教案【篇3】垂直于弦的直径理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题通过复合图形的折叠方法得出猜想垂径定理，并辅以逻辑证明加予理解重点垂径定理及其运用

同学们的使命是让自己成为一名对国家、社会有用的人，教师就是培养对国家、社会有用的人，这就是学生和老师使命这和我们所坚持的“一中梦”是一致的，这和我们“三个全面”的办学追求也是一致的在使命驱使下的老师，应该是一个心胸豁达的人，到学校里、教室里只有快乐，只讲自己快乐的东西;他应该是一个高度敬业的人，敬业的教师学生一看就知道，例如昨晚收的作业，今天早上就改完了下发，并且批改的时候还做了正误率的统计;他应该是一个专业精良的人，一道题目学生拿过来，不需要思考就可以进行讲解一个问题，学生一问就你就知道症结在哪里这些都是培养学生成为对国家、社会有用人才的基本示范、表率我希望老师们对生活充满热爱，把自己打理得很整洁、漂亮，给学生传递正能量

实在弄不明白的向老师提出4找出自己最感兴趣的地方多读几遍三>、再读课文，整体感知 选用自己喜欢的读书方式读课文读后回答：课文主要写了什么四>、感悟课文，体会神奇 1学生自读课文，找出最感兴趣的地方多读几遍2说说你为什么对这部分感兴趣(1)当学生说到第二节“把爷爷的记忆移植给我，我就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”，老师提问：假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面该是什么样的情景表演出来“把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么指导感情朗读(指名读—挑战读—再指名读—齐读) (2)当学生说到第四节，“把宇航员的记忆移植给潜水员，把潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知道了怎样‘上天入地’