其实这样的推理在我们的生活中运用得非常广泛，生活中有许多的事情需要我们根据已知条件来进行推理，今天我们就来学习简单的推理(板书课题)设计意图：从生活中常见的实际问题引入，判断哪个人是哥哥，哪个人是弟弟，学生的积极性被调动起来，同时也让学生感受到数学与生活的密切联系自主学习，探究新知一、教学教材109页例11．课件出示教材109页例1，整理信息(1)教师引导学生仔细观察图片，把整理出的数学信息进行交流(2)学生反馈：有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本小红说：“我拿的是语文书” 小丽说：“我拿的不是数学书” 问题是小刚拿的是什么书，小丽拿的是什么书(3)教师提示：刚才的这段话里包含着一些信息，我们需要把这几句话整理一下才能作出准确的判断，这就是整理信息

现在患高血压的人不断地增加，血压高算是一个关于健康的大危害了，这很好理解而很多人不知道的是，现代人还有一个出现较多的健康问题，就是尿酸高，这可能就不太好理解了什么是尿酸呢其实尿酸是嘌呤代谢的产物，主要是通过肾脏进行排泄，当尿酸排出过少，就会引起血尿酸水平的升高当尿酸增高不能及时治疗时，就容易导致痛风、肾脏损害或痛风结石的问题，会给正常的工作生活带来诸多困扰那么体内的尿酸来源何处呢第一是来源于食物，主要是那些富含核蛋白的食物因为嘌呤是核蛋白的组成物质，而尿酸正源于核蛋白第二则是由于体内的氨基酸、核酸核糖等这些物质分解而来，这属于人不可控的来源这也就说明，其实尿酸跟人们的饮食有很大的关系，饮食规律正常的情况下，尿酸偏高的情况也就能够缓解

2、学习自然测量(1)教师请个别幼儿测量从一个城市到北京的距离，并引导幼儿讨论出正确的测量方法：测量时，测量工具要和起点对齐，在测量工具的另一头用笔做个记号，第二次测量时，要从记号开始接下去量(2)教师与一位幼儿合作，再次进行测量，并做好测量次数的记录，最后说出测量结果(3)幼儿自由结伴，选择测量工具和测量线路进行测量，教师进行观察，适时进行辅导(4)请部分幼儿说一说测量的结果3、体验测量工具的长短与测量结果的关系(1)教师提问：“我用两种不同的测量工具测同一条线路，测出的结果是一样的吗”(2)请两位幼儿进行实践操作，引导幼儿比较测量结果的数目为什么不同，说出用长的工具量出来的次数少，用短的工具量出来的次数多

盘面上，大型科技股多数下跌苹果跌近2%，脸书、谷歌、微软跌超1%，亚马逊跌033%，特斯拉涨超4%，英伟达涨逾1%芯片股普涨，费城半导体指数涨561%英特尔涨超11%，美光科技涨近10%，迈威尔科技、科天半导体涨逾9%，应用材料涨超8%，阿斯麦涨逾6%，超微半导体涨超5%银行股涨跌不一，高盛涨061%，花旗涨062%，摩根士丹利涨012%，美国银行跌042%，摩根大通跌04%，富国银行跌超1%能源股集体上涨，斯伦贝谢涨逾3%，埃克森美孚、雪佛龙、康菲石油涨超1%，西方石油涨近1%航空股涨跌不一，达美航空、西南航空跌逾1%，美联航跌039%，波音涨021%，美国航空涨074%中概股多数下跌，纳斯达克中国金龙指数跌0