五、背诵积累，作业设计1摘抄自己喜欢的句子，丰富积累2完成本课对应训练六年级上册语文名师新编教案（篇3）《夏天里的成长》教学目标：1会写11个生字，重点理解“苞蕾、丰满、谚语、尽量”等词语2有感情地朗读课文，明确文章的中心意思，体会文章围绕中心意思来写的好处3体会本文的表达特点，明白文章最后一句话的意思，懂得人一定要珍惜时间，也要用力成长的道理教学重点：围绕中心句，从动植物、非生物和人的成长三方面来感受中心意思教学难点：体会本文的表达特点，明白最后一句话的含义课时安排：2课时第一课时教学目标1会写“棚、蔓、苞”等11个生字，能正确读写“苞蕾、苔藓、甘蔗、软绵绵”等词语2正确、有感情地朗读课文，明确文章的中心意思

经过多方面的共同努力和精心筹备，鹤城区的又一个重点工程项目——怀化恒裕汽贸正式开业了在这喜庆的时刻，我们十分荣幸地迎来了各位领导和各位佳宾的到来在此，请允许我代表鹤城区委、区人大、区政府、区政协向怀化恒裕汽贸的开业表示衷心的祝贺向参加今天庆典活动的各位领导、各位来宾、各位朋友们表示热烈的欢迎向多年来关心支持怀化恒裕公司发展的各界人士表示衷心的感谢原创：怀化恒裕汽贸是由怀化市恒裕实业有限公司根据市场形势，于20__年开始筹建的区属重点项目该项目总投资多万元，系湘西乃至周边五省市区的中国二汽东风汽车专营店目前，恒裕公司已与二汽集团签订了专营店建设协议，今天举行开业庆典的东风汽车专营店和汽车修理厂是整个汽车项目的一部分

4、选读一位学生的习作，宣读八、小结同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满第二课、我们的学校一、教学目标1、结合自身学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的关系2、通过观看学校的橱窗、展板、专栏、学校特色角等，感受学校文化的丰富内涵，在增强对学校的亲近感的同时，获得积极的人生启迪3、通过了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成果，形成为学校感到骄傲自豪的情感，在潜移默化之中，让学生发生“我也要为校争光”的愿望4、初步了解一些我国不同地区、不同时期和不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对未来学校的神往二、教学重点体会学校生活的快乐，以和学校与自身生长的关系

（2）小说三要素：人物形象、故事情节、环境（自然环境和社会环境）小说“三要素”是命题的重心，下面介绍有关知识点（一）关于“人物”要素1．人物描写的方法：（1）从描写的内容分：①外貌描写（肖像描写）：对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写②行动描写（动作描写）：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法③语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法④心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法⑤神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征