动荡岁月中的战争连绵成一曲激荡人心的军歌，这令人激昂的旋律中，跳跃着一个个赤色的音符，他们——便是我们的英雄在那艰苦不堪的岁月，人民整日受着压迫与剥削，不仅有来自统治阶级的压迫，还有那些用枪炮和野蛮行径压制中国的&39;帝国主义的压迫，我们的英雄就在这时奋起，他们可以忍受自身所受的一切苦难，却无法接受他们所爱的人民受到身心折磨为了解放中国，解放人民让人民都生活在和平自由的环境中，他们选择了庄严而伟大的事业革命，经过他们坚持不懈的努力，我们才有了今天这些英雄们，或许，在他选择革命的那一刻起，他已经准备好放弃肉体和躯干的生，但同时他也选择了精神与灵魂的生他放弃了短暂的生，选择的却是长久的，不朽的生

3、老师提问：历来文人不喜欢赞美的夏季，作者为什么说是“黄金”的季节是不是在印刷的时候印错了应该是“金黄”而不是“黄金”(预设：学生可能认为是印错了，也可能有学生说没有印错，到底是不是印错了，或者作者为什么认为是黄金的季节，让我们一起来品读课文，一同感受作者笔下的夏季吧)4、学生带着问题自读课文自读课文，根据以下问题在文中划出相关句子：(1)、文中哪些地方表明夏天已经来临了(2)、夏天带给作者的突出感觉是怎样的5、组织学生课堂交流，通过引导让学生明确：(大屏幕显示如下)(1)、表明夏天来临的景象：蝉儿、麦浪、热风………(2)、夏天带给作者的突出感觉：①夏天的色彩是金黄的;②夏天的旋律是紧张的(五)、主旨探究1、学生齐声朗读课文最后一段

(2)、Put the dog in the red house活动目标：通过多种多样的活动，让幼儿掌握基本的英语知识，并培养幼儿对英语活动的浓厚兴趣活动准备：春天背景图一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly图片各一张、五色小房子各一座、迪士尼英语影碟一盘活动过程：1、组织幼儿坐汽车去春游：（以游戏的方式激发幼儿学习英语的兴趣）Hello, everyoneToday I will bring you to very beautiful placeDo you want to get there(Yes) Now please get on my bus

在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等；3、低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛；4、中年级学生可创学习树护绿标语，制作标语牌；5、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行树类知识调查，在班内进行汇报交流3月10日（星期一），全校以班为单位举行了以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求；3月7日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义；3月12日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围；五年级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美；下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木