然后通过猜书活动、填数活动，引导学生根据已知条件进行判断并得出结论，使学生经历推理过程，并初步理解逻辑推理的含义，即推理就是我们根据已知条件获得一个结论的方法2．帮助学生建立多种推理模式，并学会用语言表达推理过程在小学阶段主要是发展学生合情推理的能力合情推理是根据已有的知识和经验，在某种情境和过程中推出可能性结论的推理由于学生在推理的过程中基本都是借助语言表述，因此本设计注重引导他们借助表格来推理，也可以借助连线来推理，简化了推理过程，感受思考问题方式的多样性和简洁性同时培养学生在推理的过程中做到言之有理、落笔有据让学生根据所给的提示，清晰地表述自己在推理过程中的想法语言是思维的外壳，只有想得清，才能说得明

这就是列数字的方法师板书：列数字师：写太阳“远”这个特点还用了其他什么方法，找找看【培养学生自学课文、发现问题的能力】这时学生们高举右手，有的学生忍不住脱口而出：“还运用了写传说故事的方法”由此可见，学生的学习兴趣得到了调动学习“大”的学生汇报：课文也运用了列数字的方法来说明太阳的“大”，130万个地球等于1个太阳（对学生能说出列数字的方法进行鼓励）师用课件演示，进行引导：左边是地球的动画，右边是太阳的动画，中间由等号连接引出：你体会到了什么这时学生顿时领悟了，大声说道：“拿地球的大小来和太阳作比较”对学生的细心观察进行鼓励，并进行小结：我们生活在地球上，对我们而言，地球非常大，我们不可能走遍地球的每个角落，然而，拿地球和太阳一比，更突出了太阳的大

是啊，与海相比，人真是太渺小了今天，我们 将学习一首观海抒情的诗 篇──《观沧海》，细读这首诗，去感受诗人心灵的震颤，诗人情感与自然的融合，会使我们的心灵得到净化二、初读感悟1、听课件录音范读注意字音2、请学生相互提醒应注意的生字生词(暗含了找，说，练的过程，这一步不必老师提醒，字数很少，学生相互提醒，记忆更深)3、学生自由朗诵一遍，注意看课下的注释4、抽学生配乐朗诵(课件展示画面)(二至三人，抽学生点评)5、学生小组内讲述初步理解的内容，并相互评价(还可相互提问考查字词或是诗句意思)三、精读理解1、课件展示：作者经历及写作背景2、字词疏通沧海，临，以，何，澹澹，竦峙，萧瑟，洪，日月之行，星汉，歌，咏

第二，颈椎病颈椎病也是近年来比较高发的一种疾病，特别是长时间坐着或者是过于劳累的人都容易出现这样的问题出现颈椎病的患者就容易出现浑身乏力，这种疾病给人的身体带来的危害也是比较大的，也属于一种慢性疾病平时在工作的时候如果工作姿势不对或者是长期劳累过度就会引发这种疾病所以平时一定要警惕这种疾病在日常生活当中一定要做好日常的护理第三，慢性疲劳综合征这种病也会给人的身体造成浑身乏力的这种症状因为生活节奏加快生活压力也比较大，长时间在一个有大的压力的环境下生活，患者就会经常感觉到浑身乏力在平时一定要注意平衡自己的生活，不要给自己太大的压力，要注意释放自己的情绪，不要让自己一直处于一个紧绷的状态之中，而且要学会劳逸结合