如果多年以后，如果你们对老师的信任和感激犹在，你们对母校的依恋犹在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物昨天有位学生给我说，“我对你最深的印象是双手甩开、大步流星的走路姿势，讲课时嘹亮的声音，批评学生时诙谐的语言，”同样，老师也忘不了同学们的学多许多，答错问题是的无奈、抢答成功时的喜悦，老师表扬时的兴奋，老师批评时的沮丧等-等-等-等，也忘不了同学们的每一张笑脸同学们，分别的时刻即将到来如果你有什么话就赶快说出来吧，给曾经帮助过你的老师、同学说一声谢谢，对曾近被你欺负过的同桌说声对不起、对曾经和你闹过别扭的同学说一声我们仍然是好朋友，对美丽的校园说一声我们会想念你我们来到这个美丽的校园，是来学习科学文化知识的，同时也是来探求人生的真谛

阿尔茨海默症又称老年痴呆症，是一种慢性神经系统退行性疾病，多发生在70岁以后的老年人很多人对老年痴呆症缺乏认识，家里的老人生病了也不知道该怎么办，反而耽误了治疗那么早期阿尔茨海默病的异常表现是什么呢老年痴呆症患者，早期可能有5个表现，常做4件事，预防老年痴呆阿尔茨海默病患者在早期可能有以下症状：一，健忘阿尔茨海默病最突出的表现之一是健忘大多数阿尔茨海默病患者的主要症状是记忆力减退不仅忘记了过去，而且连刚刚发生的事都记不起来了随着记忆的衰退，思考变得越来越困难二，语言交际障碍阿尔茨海默病患者在早期可能会忘记词语，无法用其他语言表达，造成语言交流障碍如果出现这种情况，应及时将老人送到医院检查治疗如果我们多与老年人交谈，可以避免老年痴呆症的加重

2、结合实例读懂折线统计图所反映的数据信息及其变化规律，并对图中的信息进行简单地分析，能初步进行判断和预测3、能根据提供的资料，在网格图中有条理地绘制折线统计图4、经历数据的整理、分析与表示的过程，培养学生认真 仔细的绘图品质教学重点：认识折线统计图的特征和初步学会绘制单式折线统计图教学难点：认识折线统计图的特征教学准备：多媒体课件、统计图、题单教学过程：一、 创设情景，引入课题同学们，你们喜欢旅游吗你对沙湖有哪些了解老师收集了近几年来去沙湖旅游的人数，你想用什么方法把这些数据更好的 呈现出来你从条形统计图中了解到了那些信息今天老师给大家带来了另一种统计图，想看看吗这样的统计图见过吗你在哪见过

2、裹保鲜膜锻炼效果甚微长时间的锻炼的确对减肥有奇效，可是裹上保鲜膜却显得有些多此一举了，虽然有专业人士声称，这种方式可以有效的促进排汗，但是减肥的程度只与运动量有关，而与排汗量无关裹保鲜膜锻炼不仅无法加快减肥进程，反而还会增加患有皮肤病的风险3、水果减肥会起反效果很多减肥人士听说水果热量低之后，纷纷把水果作为减肥的法宝，有的人甚至一日三餐只吃水果，其他主食、蔬菜、肉类一点都不碰可是这种减肥方式，对我们的身体健康百害而无一利如果只吃水果，身体内的营养肯定跟不上，虽然水果中富含大量的维生素和纤维素，但是其他蛋白质等营养物质却所含甚微，根本无法满足人们正常的生理需求另外，过多水果的摄入，也会增加胃部胃酸的分泌，从而增加患有肠胃疾病的风险