6月5日恰逢农历二十四节气芒种，河北省石家庄市塔谈小学组织学生收割小麦当日，该校开展芒种主题实践活动，让孩子们体悟中国传统农耕文化，养成节约粮食的好习惯中新社记者 翟羽佳 摄 6月5日恰逢农历二十四节气芒种，河北省石家庄市塔谈小学组织学生收割小麦当日，该校开展芒种主题实践活动，让孩子们体悟中国传统农耕文化，养成节约粮食的好习惯中新社记者 翟羽佳 摄 6月5日恰逢农历二十四节气芒种，河北省石家庄市塔谈小学组织学生收割小麦当日，该校开展芒种主题实践活动，让孩子们体悟中国传统农耕文化，养成节约粮食的好习惯中新社记者 翟羽佳 摄 6月5日恰逢农历二十四节气芒种，河北省石家庄市塔谈小学的学生体验收麦过程

正确的语序应该是：推荐阅读《济南的秋天》第二课时环节一、回顾旧知导入新课1’上节课我们整体把握了文章结构，并欣赏了对比方式的开头这样温馨的境界，作者怎样用笔墨来描写的呢今天我们就细细品味这优美散文二、认定目标2’三齐声感情朗读课文品味优美 的语句5’四、学生思考交流三个任务10’五、学生展示20’六、梳理小结5’七、教师小结：2’老舍写得精彩，同学们展示得更精彩，一篇优美的文章，不仅需要有魅力的语言，更需要作者用心去感受生活，老舍在济南的一段生活，是他一生的写作鼎盛时期，事业的收获让他更加对济南情有独钟，所以他爱济南的冬天，更爱济南，所以，课后推荐阅读《济南的秋天》，感受作者的情感提示：可以从结构、观察点、语言、体裁等方面比较

是劳动使他们的生活充满了快乐(出示：劳动) (3)你能有感情地读读他们说的话吗(读出他们的辛劳、读出他们的快乐) 生自由练读、指名读(师评价)，齐读 ● 师小结：刚才我通过圈圈划划的方法，从这几方面对这几位小朋友的朗读进行了评价(出示投影)接着要请你来做小老师，仔细听听同桌同学的朗读，也学着我的样子来评一评● 同桌读，把他读得好的用横线划出来，不够的地方永远圈圈出来，然后根据情况在学习单上给他打分● 得星的同学交流读 5、师：对于劳动带来的快乐，波斯猫却不以为然，它是怎么说的呢正当燕子、蜜蜂、小花猫过着忙碌而快乐的生活时，它又是怎么渡过一天又一天的呢(1)小组学习：(2)交流(两组)A、出示句子： 师评：你课文读得真仔细，都找到了，可以得一张笑脸B、组员朗读句子师评：你们把波斯猫不以为然的语气都读出来了

因为你们的每一点进步都会使他们高兴，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安虽然他们有时会很严格，请你原谅他们，因为在他们的心目中，你们已经成为了他们自己的孩子，他们把爱无私地奉献给了你们；三要感谢同学们给你们的友爱，因为正是你们一起谱写了年少美丽的乐章三、正值年少含苞待放，要努力拼搏希望同学们进入中学后，能学会分析与思考，学会丰富与凝练更要学会包容、超越，突破希望你们能在面对困境时自强自信，奋发图强，热爱生活，就一定能在平凡的生活中演绎出不平凡的人生由小学生变成中学生，这是一个新的飞跃，希望同学们永远珍藏在母校期间这段难忘的岁月，永远不要忘记老师对你们的殷切期望你们就要踏上新的征程，我代表城东小学全体老师祝愿同学们像雄鹰去搏击长空，像大鹏去翱翔碧空，用你们的聪明智慧去实现人生的理想