所以，对于这类女性来说，还是到医院选择专业的方式监测排卵，才能准确掌握排卵期2、排卵试纸自测法自测结果为阳性就是排卵了但需要提醒的是，试纸虽然使用方便，却由于操作过程或自测者本身等原因，导致准确率较低3、基础体温测量法正常情况下，女性排卵后的体温会上升03-05℃但体温升高的原因有很多，因此不能以“身体排卵”作为唯一诊断4、白带观察法白带又清、又亮、又多，像鸡蛋清，更像感冒时的清水样鼻涕，这就说明是排卵期到了5、乳头触痛观测法在排卵期产生的雌激素的作用下，乳头变大、变红、颜色变深，感觉变得很敏感6、排卵痛观测法如果在两次月经的中间出现腹痛情况，则可以认为24小时内将发生排卵7、B超监测法经过B超监测排卵，有经验的医生能够科学、准确的看到卵泡从小到大的发育过程，测出两侧卵巢中是否有优势卵泡，并观察到卵泡的大小、子宫内膜的厚度等

1、齐读第五自然段2、画出我高兴时说的话依据学生的回答，板书：高兴地说3、同自己喜欢的动作，边读边演示此时高兴的心情4、指名演读，读后评议5、全班感情齐读全文6、说说你喜欢课文中的小朋友吗说说理由7、分角色朗读课文中想的和说的句子六、课后延伸，拓展生活假如在生活中，也遇到小动物，你会怎样做小学一年级语文教案（篇5）教学目标：1、引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法2、初步了解多义词3、积累词语4、培养学生的观察能力和口语表达能力重点、难点：1、引导学生运用规律自主识字2、创设情景，提高学生口语交际的能力教具准备：1、学生自制识字课本（可剪剪贴贴，或请家长把自己会认的字写出来）2、教学课件3、识字苹果树

(爱)今天我们要学习的是本组课文的第一篇，题目叫做《掌声》2、板书课题伸出手，和谭老师一起来写课题这个“掌”字上面写得扁一点、宽一点，下面“手”的弯钩写得舒展一点“声”上面的横长，下面的横(短)3、齐读课题一起读课题过度：《掌声》这个小故事讲得就是同学之间发生的事，事情虽小，但读起来却令人非常感动二、初读感悟 1、想读吗遇到困难怎么办孩子们，借助拼音、查字典、请教别人、多读几遍，这些都是很好的学习方法老师相信通过努力，你们一定能读准字音、读通句子读好了就坐端正，开始读吧(同学们，齐读和自由读有什么区别呢) 2、随文识字 (1)同学们刚才读书都非常认真，老师想问一下，你们知道文中的主人公是谁吗

五、画一张全家像，并与下面的词语连线1、认识词语：爸爸、妈妈、我、爷爷、奶奶、哥哥、妹妹等2、连线3、小组互相说，家里都有谁每个人长什么样4、展示六、同学们互相介绍自己的家1、丁丁向我们介绍了他的家，谁愿意介绍一下自己的家2、出示小黑板(题目)3、同桌互相说一说4、指名到前面说给大家听七、听老师读一读《给小鸟安家》1、谈话导入2、出示图片，图上画的是谁他们在干什么丁丁会对小鸟说什么小鸟会对丁丁说什么丁丁为什么要给小鸟安家3、指导朗读，采取各种形式读4、小结：你们喜欢丁丁吗喜欢他什么你想为小鸟做点什么八、读一读下列词语，说一说爸爸、妈妈的职业1、老师带读词语2、说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的