一档表示10它的特点是结构简单，使用方便，特别实用他计算数目较大和数目较多的加减法，更为简便(2)算盘的两种功能：计算和计数师：算盘有两种功能：计算和计数计算时按规定的方法拨动算盘子儿而得出计算结果在拨数时要先定好数位，规定哪档是个位，然后再拨数算盘上的每一档代表一个数位我们选定一档做个位(做个记号)，从这一档起向左数，就是十位、百位、千位、万位，这与整数的数位顺序完全相同算珠都靠框时，表示算盘上没有数计数时要拨珠靠梁拨珠时，要按照数位从高位拨起(规定从右往左数第三个档为个位)你能分别写出下面算盘表示的数吗(602 134067 35215862)(设计意图：学生课前已经做了预习并查找了资料，所以课一开始就让学生展示自己所了解的计算工具，发散了学生思维，提高了学习兴趣

我的水很多很多，山上有一座天然水塔泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影泉水说：“唱吧，唱吧我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏”6、泉水从漆黑的地下来到这明亮的世界，可高兴了，他决定来一次旅行小朋友想和他一起旅行吗自己轻声地阅读课文，比比谁读得正确流利四、写字1、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧分组学习，全班交流2、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么3、范写，重点指导出示鹃、股、脆：读读这些字，仔细观察它们有什么异同学生总结：月字在旁撇不变，月字在下撇变竖塔：右下是合，中间的横短不能少泉：下边是水，竖钩右边是两笔，不要合成一笔脆：右下是横折钩，竖弯钩，不要写成“巳”

听录音，跟说歌谣并表演活动五：编歌谣教学参考时间：4分钟(1)教师出示Let’s start部分的图片，让学生看图说句子：Look at…It’s… The … is…(2)让学生两人一组，根据Let’s chant部分，自编歌谣(3)把自编的歌谣说给大家听3、Let’s play ( 趣味操练 )活动六：玩一玩教学参考时间：4分钟(1)教师请一名男生和女生上台，女生做一个动作，其他学生根据动作猜动物的名称，如：It’s a rabbit动物名称猜对后，男生做一个动作，其他学生根据动作说一个句子，如：The rabbit is jumping除了Let’s learn部分的五种动物外，教师还可以让学生表演其他的动物和相关动作

戈壁滩上的风与光，被锻造成算力资产，内蒙古乌兰察布、甘肃庆阳等地正成为算力之城；安徽合肥，“人造太阳”核聚变装置、“祖冲之三号”量子计算原型机不断创造世界纪录，进一步培育前沿科技领域的领先优势世界知识产权组织前不久发布的报告显示，在世界百强创新集群中，中国拥有25个，连续四年排名第一中国越创新，世界越受益有国际人士坦言，“中国在全球创新生态系统中的角色日益重要”；也有人称赞中国开发者，“每天都在挑战创新极限”从量的积累到质的飞跃、从单点突破到系统跃升，中国科创的蓬勃生命力、跨越式发展证明：创新不问出处，实干成就先锋有了产业根基与创新动能，更需优质环境保驾护航开放制度赋能，持续优化市场化、法治化、国际化一流营商环境，是中国集聚全球资源、凝聚发展合力的坚实保障