请你们再快速地浏览一下，记下你的疑惑，可先与同桌进行交流2、交流：我觉得书中对“小学生可以选择哪些读物说的不够全面，我认为我们小学生可选择的读物还可以再拓宽些如一些儿童漫画、反映生活的漫画我们也可以作为我们的读物;除此之外，还可引导学生对“为什么要选择”“怎样选择展开补充和交流”3、教师小结四、再读感知写作特色，进行迁移练习 同学们在读2~5小节的时候，看看有什么新的发现交流(条理清楚，分类说明等) 依据这样的写作特色，开展迁移性练习如：抓住“读书为什么要有选择”这个话题展开叙述，可分类进行;如抓住“我们在读书过程中应该怎样选择”等话题展开，当然也可以让学生说说自己在以前选书的时候，有什么好的方法，要注意什么等，通过这课的学习，你还知道了应该怎样选择等

为什么2、你们推荐的玻璃除了商场可以用，还有哪儿可以用（练习句式：可以可以可以还可以）3、你们推荐了这么多的玻璃，请用“可以可以可以还可以”说一句话师：你们的建议真好老师谢谢你们同学们，我们人类真了不起，研制了这么好的新型玻璃造福于人类你能联系生活实际的需要，自己也研制设计一种新型玻璃吗第二课时一、复习回顾课文介绍了哪几种玻璃你们设计了哪些玻璃二、展示、推销1、让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们设计的新型玻璃或已经生产出来的新型玻璃展示给客商吧2、学生设计展销形式，展销词要求：形式多样，语言生动，富有创意自行准备3、汇报推销，师生点评评出最佳创意、最佳推销员、最佳推销词三、总结评价，布置作业1、总结评价：你觉得今天的语文课，学得怎么样

2毫háo升shēng/公gōng斤jīn时shí也yě有yǒu相同tóng或huò更强qiáng的de效xiào果guǒ，而亚yà硫liú酸氢qīng钠nà胡hú椒jiāo酮tóng作zuò用yòng不bù显xiǎn著对duì离lí体豚鼠shǔ支气qì管guǎn平píng滑肌，芸yún香xiāng油yóu和hé胡hú椒jiāo酮tóng皆有yǒu明míng显xiǎn的de直zhí接jiē扩kuò张作zuò用yòng，后hòu者zhě的de作zuò用yòng比bǐ前qián者zhě大dà1倍以yǐ上shàng，比bǐ氨茶碱还hái强qiáng亚yà硫liú酸氢qīng钠nà胡hú椒jiāo酮tóng的de作zuò用yòng较jiào弱且不bù稳定dìng

3、 汇报交流，指导学生朗读诗歌，体会“男子汉”的真正含义(一)如果夜里突然起风， a、第一节中描写风运用的是拟人的写法，重点抓住“不要害怕”这四个字及表示儿子行为的动词(举、赶)体会小男孩儿的坚强、勇敢(板书夜里起大风、赶风“坚强”“勇敢”画出拇指的形状) b、让学生想一想什么是勇敢做过哪些自己认为勇敢的事情(让学生体会到勇敢不是鲁莽，是敢于向困难挑战) 课件：列举生活中常见的事例，让学生理解“勇敢”的意义1、树上有一只鸟窝，小明爬到树上把鸟窝拿下来摔在地上2、下课了，小明和小刚在操场上疯玩，小明不小心把小刚的裤子弄脏了，小刚把小明推倒在地，打了几拳c、指导朗读如果你就是这个小男孩儿，怎样读本节诗，才能让妈妈相信你是个男子汉呢