Yes,pleaseWhat can I do for youI need a T-shirtWhat color do you wantI want a yellow oneHow much is itIt’s thirty dollarsHow much are these applesThey are ten yuanWhat’s the price of this jacketIt’s 45 dollars三、练习与检测《同步轻松练习》（omitted）四、2e on page 38五、写作训练Example： Mr Cool's Clothes StoreCome and buy your clothes at our great sale

教师：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危险的动作幼儿园防溺水安全教案篇2教学目标：1、全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护的能力3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力教学过程：一、引入现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、溪边玩水，很容易出现安全事故而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而发生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心

设问：从陶潜辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何明确：自责(“田园将芜”)，自悔(“已往不谏，来者可追”)，自觉、自醒(“迷途未远，今是昨非”)这里的“心为形役”中的“心”和“役”，显然不能单纯理解为“心意”和“形体”，应该深入理解为“心”是“志趣人格”，“形”是作者“出仕为官”的这种行为陶潜的这种“心为行役”，视入仕为‘迷途“的心情有他的诗为证：幻灯片1设问：结合此诗和本段内容，可看出陶潜有什么样的情怀明确：蔑视权贵，鄙弃_，向往田园的隐士情怀(二)、读悟第2段齐读本段讨论：1、归家途中的迫切体现在哪里2、抵家时的欣喜有体现在哪些语句当中3、到家后衣食住行的闲适有从何看出明确：1、“舟遥遥”“问征夫”“恨晨光”，尤其一个“恨”字，迫切之情，溢于言表

3、体会刘禹锡安贫乐道、高洁伟岸三、教学重点：1、让学生反复送读短文，在诵读中品味文章的意境2、掌握文中出现的文言实词3、托物言志的写法和衬托的运用四、教学难点：托物言志的写法和衬托的运用五、教学准备：1、教师阅读教材、教参，制作课件2、学生预习课文，认清字词，并在疑难处作出标记六、教学环节：(一)、情景导入多媒体展示山村图景图，请同学用语言描述这幅画面同学们认真欣赏图片，用准确而生动的语言描述(二)、认识“铭”找同学根据预习回答“铭”的知识多媒体展示：铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体这种文体一般都是用韵的八年级语文上册教案精选篇2一教学目标：1