” 这是本文中小弗郎士早晨出门时所见到的场景，包括了自然环境和社会环境，点明了《最后一课》的具体时间和时代背景尤其值得注意的是社会环境描写，它真实而又十分简练地交代了国土已被侵略军所占领，优美的自然风光和残酷的社会形成了鲜明的对比(2)“看见许多人站在布告牌前”这一环境描写又表明什么明确：布告牌上贴着的虽然只是一张公文，但它威力极大，逼迫人们不得不法执行和就范也正是它，才直接导致了“最后一课”(3) 课前的环境描写有什么作用明确：烘托出“最后一课”严肃、庄严、悲愤的氛围，又进一步加深悬念(4)“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着”描写的作用明确：鸽子是和平的象征，表现出小弗郎士对被迫不能学习祖国语言的悲愤，对和平、自由的渴望

2、正确、流利地朗读短文3、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子二、教学重点：认识偏旁“日、辶、竹、习、氵、扌、火、日”和笔画“丶”三、教学难点：认字、写字以及对学生渗透德育教育四、教学过程：（一）、创设情境，激发增兴趣1、出示本课的生字词卡片，检查认读情况2、出示女孩“敏敏”头像贴在黑板上师：大家看，图上的小女孩“敏敏”来到了我们教室，大家欢迎吗3、展示书中插图师：“敏敏”不仅在学校是个爱学习的好学生，在家也是个孝敬父母的好孩子你们看，“敏敏”在做什么[合理的情境，漂亮的画面，能很快吸引学习的注意力，激发学生学习的兴趣]（二）、动情朗读，文中体会1、请用自己喜欢的方式读读短文2、说说读了短文后知道了什么

2、按时序先后分一般来说，时间在前的对联贴为上联，时间在后的对联为下联又或者说先要办的事为上联，后办的事为下联如“门迎春夏秋冬福，户纳东西南北祥”;“小院栽花香四季，大门结彩乐全家”3、按左右方位分这是最简单的分上下联的方法一般上联贴在右边，下联贴在左边这是因为直行书写都是从右到左，所以念对联也是从右向左念4、语言习惯区分比如“福如东海长流水，寿比南山不老松”，这些都是人们所熟知的语言顺序再如，“福寿双全”，但没有“寿福双全”的说法5、按场面范围分如“年年过年年年好，月月赏月月月圆”;“一城花雨山河壮，满院春风日月辉”

3萝卜味甘，性凉，有养血排毒、健脾和胃的功效胡萝卜富含糖类、脂肪、挥发油、维生素A、维生素B2、花青素、胡萝卜素、钙、铁等营养成分胡萝卜是有效的解毒食物，它不仅有丰富的胡萝卜素，而且含有的大量维生素A和果胶，与体内的汞离子结合之后，能有效降低血液中汞离子的浓度，加速体内汞离子的排除，白萝卜、红萝卜小萝卜等也具上述功效4海带味咸，性寒，有化痰、消痰、平喘、排毒、通便的功效海带富含藻胶酸、甘露醇、蛋白质、脂肪、糖类、粗纤维、胡萝卜素、维生素B，、维生素B2、维生素C、尼克酸、碘、钙、磷、铁等多种成分，尤其是含丰富的碘，对人体十分有益，海带表面上有一层略带甜味的白色粉末，是极具医疗价值的甘露醇，具有良好的利尿作用，可以治疗药物中毒、浮肿等症，所以海带是理想的排毒食物，中老年男性更应多食海带，以保持前列腺和肾脏的健康