同时，也要给学生留出自主探索、放松身心的时间中国教育科学研究院副院长 李晓强：从学校这方面，不要因为赶春秋假造成匆忙减少教学的时间，否则是给学生额外增加负担同时也不鼓励在放春秋假期间，再给学生留家庭作业可以有一些目标任务式的探索式的活动，但总体上还是要给学生一个难得的留白的时间落实职工带薪休假制度为陪伴孩子创造条件 除了学校科学安排，家庭和社会的支持同样重要专家建议，落实职工带薪休假制度，为家长陪伴孩子创造条件；同时加强公益性服务供给，满足不同家庭的假期需求中国教育科学研究院副院长 李晓强：要进一步推动职工带薪休假能够落到实处这样家长才会利用错峰休息的时间，陪同孩子更多地走出去同时还要强调一些兜底的原则

2母爱和父爱的积极面和消极面：母爱：积极面：母爱是世界上_伟大的爱，是每个人内心深处_为渴求的消极面;母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得父爱：积极面：父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配消极面;父爱必须靠努力才能得到，在辜负父亲期望的情况下，可能会失去父爱五、同学们在阅读文章的过程中，感觉有的句子比较长，或者句法顺序与现代汉语不一致，理解上有些困难主要因为这是译文，必须符合原文的风格请找出该类句子，准确理解其含义，并试着用现代汉语的方式换一种说法(能力目标)(学生寻找并讨论两三分钟后，找几个学生说出所找的句子极其理解教师取其交集，举例明确如下)1如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿，不让他感觉到离开母体的恐惧的话，那么在诞生的一刹那，婴儿就会感到极度的恐惧

）（2）全文哪些句段是写“多读书”的（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书）明确：全文第二、四、六、七、九自然段写的是“多读书”，并且，在写多读书的同时，也简略地写出了每次读书的不同感受（3）作者是怎样写“读好书”的学生思考、回答问题教师归纳后明确：板书：①书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感②读书能扩大知识面③读书对写作有很大的帮助④读书有助于提高人的品德修养“读书好，多读书，读好书”其中“读书好”是全文的重点四、默读课文，合作探究：（出示课件16）1“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例作者认为怎样的书才算是好书

2进一步朗读课文课下搜集并了解老舍先生作品第二课时一、在品读语言中感悟养花情趣(一)、复习旧知导入，齐读最后一段(二)、作者至始至终对养花包含着一种怎样的感情(热爱)能用文中的原话回答吗自由读读第一自然段，你还从哪些地方体会到了边读边看眉批、推想“工夫”、“计较”的含义(三)、1、老舍先生对养花的热爱让他体会到了其中的乐趣，就让我们一起走近老舍先生，走进课文的字里行间，一起来咀嚼这份有喜笑、有忧泪的闲情雅趣吧2、、学生默读第2——6自然段，结合眉批提示，勾画出最令人回味的句子并作批注3、全班交流：感受养花的喜与笑(围绕2---4自然段交流)师：老舍先生对养花中体会到的的喜与笑在文中哪些地方得以体现呢