这一部分是Let's talk 中新句型的教学铺垫，在教学过程中可通过完成这项听力练习自然引出新一轮的对话教学二、教学目标1能力目标(1)能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacherHe's tall and strongHe's very funny(2)能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who's your English teacherMr CarterHe's from CanadaWhat's he likeHe's tall and strong(3)能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let's try部分

小编精心整理八年级名师课程语文教案，希望这份八年级名师课程语文教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多八年级名师课程语文教案资料，在搜索框搜索八年级名师课程语文教案（篇1）《小石潭记》一、教学目标1、能正确朗读课文，疏通文意2、学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣3、理解作者在贬谪期间孤独悲凉的心境2、学情分析八年级学生已系统的学习了三个单元的文言文，已有一定的文言知识的积累，能借助注释和一定的文言知识初步读懂课文学生对文言文的分析和理解已经具备了一定的能力学生学习文言文的兴趣不是很浓厚，在教学文言文时注意培养学生的兴趣3、重点难点教学重点：学习文章借景抒情的写法，提高学生的欣赏品味和审美情趣

了解自己的同桌吗你有什么优点呢其他人呢这一环节的设立主要是让学生以自己的角度学会评价他人，并且使受到鼓励的一方感受到被人认可的满足与喜悦，从而对自己信心大增通过这两个环节的设置，让学生比较自然的体会到了确立自信心的文章主题二、 活动体验引发思索 1经过前一步骤，学生的兴趣渐浓，这时再引入一个游戏：照镜子教师将一面小镜子隐藏在手中，说这是一个人的照片，让同学到台上来辨认是否认识当学生来到台上，从镜子中看到自己的形象，一定会说认识这个人这时候，教师提问：他有优点吗那缺点呢学生大多会承认这个人只有缺点没有优点经过多人上台参与这个游戏，教师最后公布谜底――手中只是一面镜子而已，别无他物学生惊异之余，教师向全班提出一个问题：你们可以发现其他人身上的优点，为什么就不能发现自己身上的长处呢

2024年人教版三年级上册数学教案【篇13】教学内容：教材第13页例6及试一试教学目标：1探索并掌握两、三位数乘一位数(一次进位)的笔算方法2引导学生由复习迁移、类推到新知的学习3引导学生通过笔算，感觉美源于生活教学重点：掌握计算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理教学难点：理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理教学准备：师生各准备小棒8捆（每捆10根）又7根教学过程：一、复习旧知笔算（指名学生板演）：24×2= 213×3=二、创设情境，提出问题1提出问题教师出示情景图：（课本13页例6）2抽学生回答从情景图中获得哪些数学信息（学生观察并自由发言）灰天鹅：48只；白天鹅：是灰天鹅的2倍；三、探索新知，解决问题1．探讨两位数乘一位数一次进位的笔算乘法根据情景图让学生提出问题后出示完整题目：湖里有48只灰天鹅，白天鹅的只数是灰天鹅的2倍