平等地去爱每一个学生，教师的底线教师的爱很渺小，就是那一丝不苟的敬业；教师的爱很含蓄，就是那絮絮叨叨的啰嗦；教师的爱很深沉，就是那不折不扣的纠错而我却唯独偏爱后三分之一学生因为我相信，只要给他更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰有一件礼物，一直都不舍得丢那是一次美术课的作业，一把卡纸做的小靠椅这个学生在登记完成绩之后，跑来我办公室，老师，送给您一惊，接过这把简陋的小靠椅，翻过来一看，椅背后面居然写着这样一行字“希望老师多休息这个学生是典型的后三分之一，成绩不说，就是行为方面也不能自我控制但是一次次贴心的交谈中，一次次夸张的表扬中，这个学生慢慢地改变了让我印象最深的一幕，班级里女生出现了背人的游戏，这位学生站在教室里一遍又一遍地提醒他这样做很危险，不要这样做

即使是一个普通人的志向，也不可以被轻易改变第十二章：一个人要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获三、板书设计重要字词重点句子每章要点理解内容--掌握方法留、删、补、换、调、变第二课时【学习目标】1解读各则语录并进行分类，了解孔子和儒家思想2积累文中出现的成语3联系实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法【学习重难点】1解读各则语录并进行分类，了解孔子和儒家思想(重点)2联系实际，体会课文丰富的内蕴，端正学习态度，改进学习方法(难点)【教学过程】一、导入新课上节课我们从《〈论语〉十二章》中学到了很多学习态度、学习方法和修身做人方面的知识这十二章的语言都很简练，但却蕴含着非常深刻的道理，学习后，每个人都会受益匪浅

这样既肯定了学生的发现，激发他们自主探究的欲望，同时也搭建起本课的基本框架)一、细读，学习细致的观察探究一：作者细致的观察表现在哪些方面(学生发言后归纳)明确：①记录雁群数量的精确;②能分辨大雁归来、觅食、集会以及孤雁鸣叫的区别;③发现大雁聚散时间以及地点的不同;④观察大雁时间之久(对春雁的观察：从3月到5月)，且不分昼夜(晚上去听大雁集会时的鸣叫)(师引导：作者3月观察大雁归来和觅食，4月观察大雁的集会，5月发现大雁集会逐渐减少，由此可见，本文大致按照什么顺序来说明——时间顺序)⑤发现春雁与秋雁行为的不同⑥对孤雁的观察、推测并求证(对孤雁观察达6年之久)……(设计意图：通过搜寻作者细致的观察，让学生梳理、提取、分析并整合课文的内容，同时发现本文的说明顺序

吃过饭以后，我们去了天门山游玩，(大家如果过来玩一定要注意，景区门口有些自称导游的人，说可以带你玩，门票还能便宜，最好不要相信哦，如果需要导游带着玩，一定要找当地正规旅行社的导游)，天门山检票口是直接乘坐缆车到达山顶的全程大概30分钟，我们在中途可以远观天门洞，还能看到脚下的99道弯的盘山公路，感觉还是蛮刺激的，如果是乘车上来估计很容易晕车到达山顶以后，步行一段鬼谷栈道，会有一段玻璃栈道，这里需要花5块钱买个鞋套，看到的风景还是不错的，但是我们有点恐高的姐妹，还是有点怂怂的天门山是一个天然风景的景区，基本上没有特别突出的风景在山顶天门山寺听导游说还是蛮灵验的，我们5个也是进去拜了一下，希望这座灵气古禅寺可以给我们一些好运哦 从天门山下来，就直接回到民宿里休息了，想着明天我们还要去森林公园玩呢，民宿的房间布置还是比较温馨的，不像酒店房间比较的刻板