对肌肉紧张性头痛、神经性头痛、偏头痛、三叉神经痛、高血压头痛、神经衰弱头痛，梳头可起到良好效果日梳百遍 秀发飘逸 《黄帝内经》中有“一日三篦，发须稠密”之名言;《养生方》中说，梳头具有“发不落而生”和“头不白”的奇效研究表明，头皮层下面有一个神奇的造发系统，每一层组织不断地吸取营养和氧气来支持头发的生长梳头时的温和剌激，通过神经反射作用，促进头部血液循环，满足头皮及毛发的血氧需求，加快细胞的新陈代谢，使头发变得乌黑光润因此，我们都应养成天天梳头的好习惯以指梳发时，十指微屈，从额前至枕后，从颞部至头顶，每回100次用牛角或桃木梳子，由前额向后梳，用力适中，动作缓慢柔和，2分钟内梳100次为一回，每天早晨梳2～5回，下午或傍晚再梳一次，以头皮有热、胀、麻感为佳

一说到运动，大家可能想到的就是跑步、散步、打羽毛球、打乒乓球等等，运动的种类繁复多彩，运动不仅能强身健体，还有教育、娱乐、经济等功能，运动生理学就是以正常人体为研究对象，研究人体对运动的反应和适应的一门学科，研究成果能帮助人们更健康的运动运动生理学的研究始于十九世纪末意大利的A·莫索于1892年发表了有关肌肉收缩的理论，开启了人们对这门学科的探索运动生理学主要是通过实验，在人工创造的条件下，使一定的生理现象按所要求的时间与空间正常出现，借以观察和分析机能活动变化的过程及其因果关系在正确认识人体机能活动基本规律的基础上，进一步探讨体育运动对人体机能发展变化的影响，阐明体育教学和运动训练过程的生理学原理，要掌握不同年龄、不同性别，在不同运动项目和不同训练水平运动员的生理特点，从而能科学地组织体育教学，指导体育锻炼和运动训练，更好地为体育实践服务，这就是运动生理学

活动准备“小火车”动物头饰、幻灯片、长条、各种图形等活动过程1、初步了解感知长方形的特征(1)创设情境：“小火车开来了，看看车上都卸下了什么货物教师出示“火车”，从中取下一个长方形原来小火车给我们带来了新的图形宝宝——长方形，我们现在一起来认识一下这位新朋友(2)师：有个图形要先给给小朋友表演魔术想知道是谁吗(三角形)，他要给小朋友変一个魔术(三角形变长方形，先回忆三角形的特征然后以游戏口吻介绍长方形的特征引导幼儿总结出长方形有四条边，四个角)2、进一步认识长方形(1)小朋友记住我了吗现在我们来玩个变魔术的游戏看我变出什么来(接着看课件)说说长方形变成了什么(2)请幼儿寻找教室里长方形的物品如“柜子”“桌子”“书本”…3、指导幼儿认识长方形和正方形有哪些相同和不同的地方

请同学们用自己喜欢的方式读4、5、6段，可以默读，可以小声读，也可以大声读，划出自己感受最深的一个句子，写上批注，并多读几遍7、指名回答，教师根据学生发言，相机出示句子：(1)每到早晨，法布尔把鸭子赶进池塘后，就一动不动地趴在岸边，静静地观察奇妙的生物世界(看看书上的插图，想一想，法布尔趴在岸上，都观察到了哪些有趣的自然现象)(2)他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个蜗牛壳里，打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”(引导学生走进法布尔的内心世界，相机指导读好这一句)(3)夕阳快下山时，法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳，欢欢喜喜地赶着鸭子回家了法布尔就是这样的一个孩子，大自然中的一切在他眼中都是那么神秘，那么美好，他对昆虫是那样的迷恋，(引入第一段，齐读第一段话