以后如何上好这种类型文章，怎样兼顾，让学生的收获更大一些，需要进一步地研究三年级语文《掌声》教案（篇6）【教材分析】本课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，不但出色地讲述了故事，而且从此之后，她鼓起生活的勇气而变得乐观开朗的故事这篇课文，情节简单，文字浅显易懂，但内中所蕴含的情感却是非常深沉的它告诉我们：人人都需要爱，尤其是当身处困境的时候;要珍惜爱，同时我们也不要忘记把自己的爱献给别人平时就要主动关心，鼓励别人，也要珍惜别人对自己的关心和鼓励课文以小英的感情变化为主线贯穿全文，多次写到小英的神态与动作因此，指导学生朗读课文，了解小英的情感变化，深刻领会情感内涵是本课的教学重点

慢性肺炎是一种很常见的内科疾病，在发病初期会出现咳嗽和发热，还会出现呼吸困难和寒战等症状慢性肺炎如果得不到积极有效的治疗，就很容易导致病情加重而出现久治不愈的现象，而且会引发多种并发症，有的慢性肺炎病人还会出现后背疼痛的症状那么我们就来了解一下，慢性肺炎到底会不会出现后背疼的症状慢性肺炎如果久治不愈是有可能会出现后背疼症状的，因为肺炎可以导致胸膜反应，就会有后背疼的症状，严重的慢性肺炎病人会经常出现剧烈胸痛的症状，随着咳嗽或者深呼吸的加重，疼痛的症状就会向后背以及腹部放射，而且还会刺激到隔胸膜而引起刺痛，同时还会出现呼吸困难和胸闷气短的症状慢性肺炎最好采取中西药物综合治疗如果病情反复感染的时候，可以采取抗生素药物进行抗菌消炎治疗，同时还要采取中药来调理身体，中药治疗能够起到清热排毒和活血化瘀的功效，能够有效的从根本上解决慢性肺炎的问题，就能达到这边又治本的好效果，可以提高病人的身体素质和抗病能力

对照组31例用锡类散撒敷患处， 疗程1周结果：试验组与对照组溃疡愈合时间分别为5天和7天，1年内复发例数分别为20和27例，差异均有显著意义(p<005)，试验组总有 效率为96%，对照组为65%(p<0001)8、聚肌胞 复发性口疮90例，分聚肌胞组47例，用聚肌胞2mg，10天为1疗程;板蓝根组43例用板蓝根注射液2ml，10天为1疗程结果：聚肌胞组用药至溃疡消失的时间为3天，1月内复发率为15%，分别比板蓝根组的5天及55%低(p<005)9、左旋咪唑栓 口腔溃疡患者80例，病史1-20年，年龄7-70岁，近1年内未使用免疫制剂7-10岁用左旋咪唑栓150mg，成人200mg，一周2次，4周为1疗程

5、概括：倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数6、总结求一个数的倒数的方法四、思考：02的倒数是多少五、小结：请学生说一说这节课学习了哪些内容六、作业：练习五3—8人教版六年级数学教案精选篇4教学目标：1、通过小组合作、自主探究建构，使学生能结合方格纸用数对来确定位置，能依据给定的数对在方格纸上确定位置2、通过课堂的学习活动，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高应用意识3、让每一个学生在通过合作学习、汇报展示、课堂互动交流中，都体验到学习带来的喜悦，培养学生的学科兴趣和学习能力教学重点：在方格纸用数对确定位置教学难点：利用方格纸正确表示列与行