画出一条人物情感变化线再以“线”及全篇——小说是从人物的哪些语言、动作、表情等揭示人物的态度变化的，这样便于深刻理解小说隐含的主题思想[平台展示]下面请看根据此创意而设计的《我的叔叔于勒》的主要教学过程1教师：请同学们扫读课文，把课文中对于勒称呼的词语找出来同学们扫读课文，勾画圈点，找出课文前后对于勒称呼的词语是：坏蛋、流氓、无赖;正直的人、有良心的人;小子、家伙、老流氓、贼、流氓2学生们分组讨论发言：小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼3教师指明回答后小结因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱——于勒到美洲赚了钱，不仅愿意还他们的钱，而且还可以多给他们钱——破产又失去了钱，又可能要回来花他们的钱

中新网6月24日电 据商务部网站消息，商务部新闻发言人就进一步完善战略矿产两用物项出口管制违法违规行为举报处理工作答记者问有记者问：我们注意到商务部发布公告，进一步完善战略矿产两用物项出口管制违法违规行为举报处理工作，请问有什么考虑答：《中华人民共和国出口管制法》第三十一条规定，对涉嫌违法违规行为，任何组织和个人有权向国家出口管制管理部门举报进一步做好战略矿产两用物项举报处理工作，提升执法能力，是完善出口管制体系的基本要求，也是维护国家安全和利益的正常举措同时，发挥举报对出口管制违法违规行为的监督作用是国际通行做法，世界许多国家都有相关规定，借鉴各国经验完善我国战略矿产两用物项出口管制举报制度，可以有效避免相关物项被用于非法用途，更好维护世界和平，展现中国作为负责任大国担当

五、作业 1、《课堂作业》中相关题目2、各自练习背诵一、二两节一、讲读课文第一部分——大猫(3小节) 1读第三小节：这一节进一步写出猫的古怪你们能用一对反义词把这一节的内容概括一下吗(板书：怕、勇猛) 2用上关联词语把它们联接起来"既┉┉又┉┉""虽┉┉但更多的是┉┉" 3现在我们来看1——3段，概括一下，课文是从几个方面写了猫的古怪， 说它老实(可是)贪玩 __贪玩__尽职 古怪__温柔可亲__一声不响 __怕__勇猛 4指导：这一段主要写的什么我们还可以用书上哪一句概括(猫的性格实在古怪)这一句写在这一段的第一句，这叫什么方法

(学生板书：不能还)3、指导学生朗读，感悟体会诗人强烈的思乡之情五、自主探究，感受诗境1、课文学到这里，你有什么疑问吗(生可能提出以下问题：诗人为什么不能还……)2、讨论、升华诗情：既然诗人已经离家很近了，而且他又这么渴望回到家乡去，那他为什么不回去看看呢3、学生先猜测有几种可能，师再顺势简介当时的时代背景：(诗人为了改革大计、为了国家大事，虽到家门却不能还，为大家而舍小家的崇高境界，他从内心深处发出的“明月何时照我还”的强烈的思乡情深深地震撼了我们)4、同桌互说诗意5、分男女生读古诗六、总结学法，自读感悟1、总结学习方法：刚刚我们通过初读诗句──紧扣题眼──朗读感悟的方法学习了《泊船瓜洲》这首诗，下面我们继续学习《秋思》