做法1、将陈chén皮pí洗净，沥干水shuǐ分fēn，放入杯bēi中zhōng；2、冲泡pào适shì量沸fèi水shuǐ，放入苦kǔ丁dīng茶chá；3、盖gài上杯bēi盖gài，闷10分fēn钟左zuǒ右；4、搅拌bàn均匀yún，即可kě饮yǐn用yòng苦kǔ丁dīng茶chá那么苦kǔ怎zěn么喝啊苦kǔ丁dīng茶chá可kě以yǐ搭配pèi蜂fēng蜜mì一yī起qǐ喝苦kǔ丁dīng茶chá较一yī般茶chá叶yè苦kǔ，但苦kǔ中zhōng有yǒu甘，先苦kǔ后甜，又非一yī般茶chá叶yè可kě比经jīng常cháng上火huǒ、口kǒu干、便秘者zhě，喝苦kǔ丁dīng茶chá有yǒu益yì

是的，正是在这所依山傍海、独具魅力的南方之强里，我们一同度过了人生中最美好的大学时光回首检阅这段不悔的岁月，无不充满了对母校的深切依恋、对老师的由衷感激、以及对同窗的真心祝福翻开这本青春纪念册，四年前的那个九月，海的另一边，我们拖着大大的行李箱，以好奇、兴奋又期待的目光注视着这所风光秀丽、底蕴深厚的高等学府那是我们第一次听到广播里那句铿锵有力的“自强自强”，带着这样的信念，我们让梦想起航__校区的两年里，绿茵场我们身着军装英姿飒爽，舞台上我们载歌载舞各显特长;图书馆里勤于求知，运动会场敢于拼搏……大一大二的我们书生意气、挥斥方遒，尽显厦大学子的才情与热血随着浩浩荡荡的跨海搬迁，成长便成为了那抹浅浅的海湾，曾经的我们在那头，如今的我们在这头

那现在请同学们拿出小手书空，跟老师一起写写这个字现在请你端正坐姿，注意握笔姿势，自己写一写这个字，看谁写的最美观4、展示学生书写，评价，同桌交换互评三、识读生字1完成了小刺猬的挑战，调皮的小獾也要继续挑战我们，他给我们设置了这些拦路虎，你怕了吗那谁来试一试读一读（你读的字音正确，声音再响亮一点就好了，谁再来试一试你读的不但字音正确，而且声音响亮，这才是真正的字正腔圆，请你当小老师领着大家一起读）2那摘掉拼音小帽子你还认识吗一起读3、那老师把生字宝宝的小伙伴去掉你还认识吗老师喜欢你们的自信请你自己读一读那孩子们你们觉得哪些字比较难认（凳、糙、椅、泄）那请你仔细观察这四个字，你有什么好办法记住它呢

有哪些物可以寄托我们的志向呢任务呈现：在这两首托物言志的诗中任选一首完成最后一句，寄托我们的志向自主学习：创作诗句 展示交流：学生相互交流诗句积极评价 检测导结： 目标检测： 1、选出正确的解释：等闲 a、空闲 b、平平常常 2、写出最能体现于谦心声的 诗句： ____________________结果反馈：同桌交换意见，再集体订正 反思总结：今天的学习你学会了什么板书设计： 石灰吟 (托物言志) 千锤万击 烈火焚烧 等闲 ——— 清白 粉骨碎身 小学五年级语文《石灰吟》教案模板二 【教学目标】 1、认知目标：学生通过学习能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文