症状二：睡眠充足的情况下，还总是觉得很累，面黄气色差症状三：经期时间不准症状四：便便颜色不正常粘稠，略尴尬不在此详述 一次偶然机会，去体验了一下当地医学院毕业生创业开的针灸理疗店艾灸过程中，医生说我体寒特别严重，需要一段时间的艾灸调理但我当时对那个医生的话半信半疑，就问他有没有别的辅助方式，医生说可以用艾草、生姜、红花每天晚上坚持泡脚，还有就是不要吃凉性的水果后来我专门去西安的正规医院确诊了一下，是体寒而且湿气重，还有脾胃啥的记不清了，反正建议吃中药调理，每晚泡脚辅助艾灸治疗我嫌贵而且很折腾，中药怕苦最后我选择坚持每天泡脚，还有饮食作息的调理一：尽可能早睡;对于夜猫子，每晚12点前入睡对我来说都是早睡的，虽然知道10点左右更好，但臣妾真的做不到啊

3、知道要善于利用野生动物的特点，保护自己，同时保护野生动物重点和难点： 好好读读第二节，根据要求划出有关句子，圈出有关动词教学过程： 一、启发谈话，分步出示课题 1、你对蛇有什么印象你对大蟒蛇了解多少2、师介绍大蟒蛇 3、齐读课题 二、自学课文，整体感知要求： (1)、读准字音，读通课文(2)、学学生字，读读词语(3)、边读边想：卡达叔叔是怎样对待大蟒蛇的在第二小节中用“------”划出有关句子说明：读准音，组词，区别和生字有关的形近字，让学生自学后说识字的方法时，学生会带出一些与生字有关的形近字，通过组词来区别形近字，效果应该是不错的三、学习课文 (一)学习第一节 1、师引读 2、指导朗读句子：啊

1,一：Oneandtwomakesthree一加二等于三adj①一个：Ihaveonebook我有一本书②有一(天)：Onedayhewillunderstandyou有一天他会理解你的②meet/mi:t/v遇到，碰到【记忆法】-ee-双写，与meat为同音词【考点】tomeetsb(orsth)遇到某人/某事：Nicetomeetyou初次见面时的客套话，不是初次见面时则用see【引申】meet也可用作名词，译为：会，集会：sportsmeet运动会③“What’syourname”“MynameisGina”“你叫什么名字”“我叫吉娜”两人初次见面互相询问姓名时可用这个句型如想反问时可说：Andyou

让学生经历猜想、验证等过程，体验数学研究的方法;3培养逻辑推理能力，渗透一定的数学思维方法教学重难点：学生能够熟练的计算出分数乘以分数的结果教学过程：一、创设情境激趣揭题1出示我国古代哲学著作的情景2出示复习题3×2/5 4/5×2二、扶放结合探究新知1画图引导学生理解1/2___1/2的算例2出示3/4___1/4引导学生验证上面的计算方法，岩石推理过程3出示2/3___1/5，5/6___2/3写出计算过程，小结计算方法：分子乘分子，分母乘分母三、反馈矫正落实双基1出示教材第8页试一试1-3题2引导学生发现规律四、小结评价布置预习1引导学生进行课堂小结2布置预习：教材10-11页练习一板书设计：意义：求一个数的几分之几是多少