阔绰：排场大，生活奢侈天衣无缝：神话传说，仙女穿的天衣，不用针线制作，没有缝儿比喻事物(多指诗文、话语等)没有一点破绽发怔：发呆大名鼎鼎：形容名声很大鼎鼎：盛大的样子二、导人中国历代的史书，大多只给帝王将相、伟人名人立传，其实生活于市井里巷的凡夫俗子中间也不乏奇人高手，他们又何尝不值得大书特书读了两篇短文，相信你会受到启迪作者简介冯骥才(1942～ )，当代作家原籍浙江慈溪，生于天津从小喜爱美术、文学、音乐和球类活动1960年高中毕业后到天津市书画社从事绘画工作，对民间艺术、地方风俗等产生浓厚兴趣，1974年调天津工艺美术厂、在工艺美术工人业余大学教图画与文艺理论1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作，任天津市文联主席、国笔会中国中心会员，《文学自由谈》和《艺术家》主编等职

如何测量物体的长度什么是线段估测线段的长度三、拓展运用：1、拿一张纸条，量出3厘米、5厘米、10厘米2、小组合作量铅笔、本子、墨水瓶、成员的身高、课桌3、练习一第6题先估测一下所量物体有几个小方块长，再用小方块实际测量一下，然后将估测与实测的结果对比，修正自己的估测策略4、练习一的8题先估计每条边的长，再实际测量，交流测量的方法5、第9题，学生动手试一试，再计算，说明计算的方法6、第10题，先估计，再量一量开放题：1、数线段2、小红离学校有三条路可走，走哪条路最近课后小结：二年级数学教案（篇2）教学目标：1、经过实际的观察和操作，初步认识线段，会用自己的语言描述线段的特征，会数简单图形中线段的条数，会选择合适的工具画线段

三、Consolidation1、Take a trip(通过百度查找天气，最终Shopping选择NewYork去旅游)Shopping:It’s hotSo I put on my T-shirt(让学生明白旅游前如何做好准备，不同的天气要穿不同的衣服)2、Group workSummer holiday is comingLet’s take a trip(通过小组合作，让学生了解7、8月份各地的天气情况并做选择，最后根据选择的城市准备不同的服饰)四、布置作业1、听录音，熟读P592、完成P59的表格，并说一说3、(自选)和父母亲讨论暑假旅行安排，说说需要的物品五、板书设计Pep4 Unit6 A Let’s learnumbrellascarfglovessunglasses六、教学反思在进行group work的时候对学生的要求并不是很清楚，有些同学不太清楚课堂学习的要求

S1: I want to join the chess club2Role-playLet some pairs role play the conversation in 2cⅡGrammar Focus1阅读指导：2学生阅读Grammar Focus中的句子，然后做填空练习① 你会游泳吗______ you ______② 是的，我会/ 不，我不会Yes, ____ _______/ No, I _______… (其余试题见课件部分)3学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆ⅢTry to Find老师将情态动词的`can的用法，以学案的方式呈现在大屏幕上，让学生自主学习，并发现其用法